в реальне перебіг якоїсь діяльності. Це щось істотно інше, ніж дозволити теоретичну проблему, в якій потрібно врахувати обмежена кількість абстрактно виділених умов. При цьому дійсність історично опосередкована діяльністю людини, технікою: в ній втілено історичний розвиток наукової думки. Тому в процесі винаходу потрібно виходити з контексту дійсності, в який потрібно ввести щось нове, і врахувати відповідний науковий контекст. Цим визначається загальний напрямок і специфічний характер різних ланок у процесі винаходу [11].
Найбільш відомо сьогодні опис послідовності стадій (етапів) творчого мислення, яке дав англієць Грем Уоллес в 1926 році. Він виділив чотири стадії творчого мислення [13]:
Підготовка - формулювання завдання; спроби її вирішення.
Інкубація - тимчасове відволікання від завдання.
Осяяння - поява інтуїтивного рішення.
Перевірка - випробування та/або реалізація рішення.
Втім, це опис не є оригінальним і сходить до класичного доповіддю А. Пуанкаре. Він у своїй доповіді в Психологічному суспільстві в Парижі (в 1908 році) описав процес вчинення ним декількох математичних відкриттів і виявив стадії цього творчого процесу, які згодом виділялися багатьма психологами [13]:
1. Спочатку ставиться завдання і протягом деякого часу робляться спроби вирішити її.
2. За цим слідує більш-менш тривалий період, в протягом якого коли людина не думає про так і не вирішеною поки завданню, відволікається від неї. У цей час, вважає Пуанкаре, відбувається несвідома робота над завданням.
3. І, нарешті, настає момент, коли раптово, без безпосередньо передували цьому роздумів про завдання, у випадковій ситуації, яка не має до задачі ніякого відношення, у свідомості виникає ключ до рішенню. На противагу звичайним повідомленнями такого роду, Пуанкаре описує тут не тільки момент появи у свідомості рішення, а й ніби дивом стала видимою роботу несвідомого, безпосередньо передувала цьому.
4. Після цього, коли ключова для вирішення ідея вже відома, відбувається завершення рішення, його перевірка, розвиток.
теоретизуючи, Пуанкаре зображує творчий процес (на прикладі математичного творчості) як послідовність двох етапів: 1) комбінування частинок - елементів знання і 2) подальший відбір корисних комбінацій. p> Пуанкаре зауважує, що комбінування відбувається поза свідомістю - у свідомості виникають вже готові В«дійсно корисні комбінації і деякі інші, що мають ознаки корисних, які він, винахідник, потім відкине В». Виникають питання: що за частки беруть участь у несвідомому комбінуванні і як відбувається комбінування; як діє В«ФільтрВ» і що це за ознаки, за якими він відбирає деякі комбінації, пропускаючи їх до тями. Пуанкаре дає таку відповідь. p> Первісна свідома робота над завданням актуалізує, В«приводить в рухВ» ті елементи майбутніх комбінацій, які мають відношення до розв'язуваної задачі. Потім, якщо, звичайно, завдання не вирішується відразу, наст...
