/>
Вчитель:
Вчитель:
Учень:
Вчитель:
Учень:
Здравствуйте, хлопці! Сідайте. Хто сьогодні відсутній?
(відповідають і налаштовуються на роботу)
Сьогодні ми з вами відпрацюємо навички вирішення завдань на вимірювання інформації при змістовному підході, а також познайомимося з одиницями виміру інформації і розглянемо співвідношення між ними.
Спочатку, дайте відповідь на кілька питань.
Чи можна вимірювати інформацію?
(відповідають)
Інформацію можна вимірювати.
У чому полягає змістовний підхід до визначення інформації?
(відповідають)
Виміряти кількість інформації можна тільки в тому повідомленні, в якому відомо кількість можливих подій (Варіантів) і не один з них не має переваги перед іншим. Щоб з'ясувати кількість можливих результатів, людині необхідно зрозуміти зміст (Сенс) повідомлення, тому такий підхід називається змістовним. p> Що прийнято за одиницю вимірювання кількості інформації?
(відповідають)
За одиницю кількості інформації приймається така кількість інформації, яка міститься в інформаційному повідомленні, зменшує невизначеність знання в два рази. Така одиниця називається бітом.
Як залежить кількість інформації від кількості можливих подій?
(відповідають)
В
Ця формула сьогодні знадобиться при вирішенні завдань.
Відкрийте, будь ласка, зошити. Запишіть сьогоднішнє число, і тему уроку В«Вимірювання кількості інформації (Змістовний підхід). Одиниці виміру інформації В». Слайд 1
В
(записують число і тему уроку)
Хлопці, ми з вами почнемо рішення завдань. Умови завдань представлені на слайдах. Вам обов'язково необхідно записувати умови задач, а також їх рішення. Слайд 2
(Кожну завдання вирішує біля дошки певний учень, інші виконують завдання на місцях.)
(Завдання на слайді 2 )
В
Завдання № 1
При прийомі деякого повідомлення отримали 6 біт інформації. Скільки варіантів результату було до отримання повідомлення?
(вирішує завдання)
Дано:
Рішення:
,, .
Відповідь: 64 варіанти результату було до отримання повідомлення.
Завдання № 2
Скільки різних зображень лежало у стосі, якщо повідомлення про витягненої картинці несе 3 біта інформації?
(вирішує завдання)
Дано:
Рішення:
,, .
Відповідь: 8 зображень в стосі.
Мінімальною одиницею виміру кількості інформації є біт, а наступного за величиною одиницею - байт, причому: 1 байт = 8 бітів = бітів. Таким чином, в інформатиці система освіти кратних одиниць вимірювання дещо відрізняється від прийнятих в більшості наук. У комп'ютері інформація кодується за допомогою двійковій знакової системи, і тому в кратних одиницях вимірювання кількості інформації використовується коефіцієнт. Так, кратні байту одиниці вимірювання кількості інформації вводяться наступним чином: Слайд 3
1 кілобайт (Кбайт) = байт = 1024 байт
1 мегабайт (Мбайт) = Кбайт = 1024 Кбайт
1 гігабайт (Гбайт) = Мбайт = 1024 Мбайт
В
(Учні записують у зошитах)
Запам'ятати і закріпити навик переходу одних одиниць виміру інформації в інші допоможе наступна пам'ятка. Перемалюйте її в зошит. p> (перемальовували пам'ятку в зошит)
Користуючись наведеною таблицею або пам'яткою, виконайте наступне завдання (бажано виконувати завдання з промовлянням: В«Перекладаю кілобайти в байти. В одному кілобайті 1024 байти, тому множу на 1024 ")
(Учні по одному виходять до дошки і виконують по одному завданню.)
Слайд 4
В
Завдання № 1
Переведи в байти.
1) 15 Кб, 256 Кб, 2500 Кб.
2) 72 Кб, 340 Мб, 7340032 Кб.
(виконують учні в зошитах)
1) 15 Кб • 1024 = 15360 байт,
256 Кб • 1024 = 262144 байт,
2500 КБ • 1024 = 2560000 байт
2) 72 Кб • 1024 = 73728 байт
340 Мб • 1024 = 348160 КБ • 1024 = 35615840 байт. p> 7340032 Кб • 1024 = 7516192768 байт
Завдання № 2
Переведи в кілобайти.
1) 7168 байт, 7680 байт, 2 Мб, 5 Гб. p> 2) 2560 байт, 257 Мб.
1) 7168 байт: 1024 = 7 Кб,
7680 байт: 1024 = 7,5 КБ,
2 Мб • 1024 = 2048 Кб,
...
