Реферат Особливості будови органів дихання людини, оцінка впливу на них куріння

и, кровоносними судинами і залозами, що виділяють слиз.

- очищення повітря;

- зволоження повітря;

- знезаражуван

вання повітря;

- зігрівання повітря

Носоглотка

Поєднує носову порожнину і гортань

Гортань

У передній частини шиї на рівні IV-VI шийних хребців

Складається з декількох хрящів, з'єднаних суглобами і зв'язками. p> Найбільш крупний хрящ гортані - щитовидний.

Хрящі оточують гортанну щілину; надгортанник прикриває її зверху, оберігаючи від попадання їжі.

Між щитовидним і черпаловіднимі хрящами натягнуті голосові зв'язки. Простір між голосовими зв'язками називають голосовою щілиною.

- є частиною дихальних шляхів;

- в гортані мається голосовий апарат - орган, в якому утворюються звуки

Трахея

Трубка довжиною 8,5-15 см. Має твердий скелет у вигляді хрящових півкілець. М'яка задня частина трахеї примикає до стравоходу. Слизова оболонка містить численні клітини миготливого епітелію.

- частина

Воздухонос них шляхів;

- очищає повітря;

- зволожує повітря

Бронхи

На рівні v грудного хребця трахея поділяється на два головних бронха

У легенях головні бронхи розгалужуються, утворюючи бронхіальне дерево. Бронхи вистелені миготливим епітелієм.

- частина воздухонос

них шляхів;

- очищають і зволожують повітря

Легкі

У грудній порожнини

Кожне легке зовні покрито тонкою оболонкою - плеврою, яка складається з двох листків. Один листок покриває легке, інший вистилає грудну порожнину. Між цими листками знаходиться щелевидная порожнину, в якій міститься трохи рідини, зменшує тертя при русі легенів. Тканина легенів складається з легких і альвеол.

- орган газообміну

Висновок: органи дихальної системи людини і великих ссавців мають істотне подібність у будові і функціях, що свідчить про приналежність до одного класу - класу ссавців. Відмінності незначні: вони стосуються розмірів, форми і деяких інших особливостей.

2.2 Урок № 2 на тему: В«Газообмін в легенях і тканинах Дихальні руху та їх регуляціяВ»

Цілі:

- навчальні - ознайомити учнів з особливостями будови легенів; механізмом газообміну в легенях і тканинах; дати поняття про життєву ємність легенів, сутність дихальних рухів, регулюванні вдиху і видиху;

- розвиваючі - формувати вміння: самостійно працювати з текстом і малюнками даними в підручнику; витягувати потрібну інформацію швидко і якісно; логічно мислити і оформляти результати розумових операцій в усній і письмовій формі; характеризувати зміни складу вдихуваного і видихуваного повітря, гігієнічні вимоги до його складу;

- виховують - формування таких якостей особистості як вміння працювати в групах, комунікабельність, взаємодопомога. p> ТСО і засоби наочності: модель гортані; таблиці В«Вид гортані при різних положеннях голосової щілиниВ» (див. Додаток № 1), В«Бронхіальне деревоВ» (див. Додаток № 2), В«Будова часточки легкого В»(див. Додаток № 3),В« Склад сухого повітря В»(див. Додаток № 4).

Використана література:

1. Сапин, М.Р. Анатомія і фізіологія людини з віковими особливостями дитячого організму [Текст]/М.Р. Сапин, В.І. Сівоглазов. - М: Видавничий центр "Академія", 1999. - 448 с. p> 2. Сонін, Н.І. Біологія. 8 клас. Людина [Текст]/Н.І. Сонін, М.Р. Сапин. - М: Дрофа, 2001. - 216 с. p> 3. Біологія 8 клас: поурочні плани за підручником Н.І. Соніна,

М.Р. Сапіна В«ЛюдинаВ»/авт.-упоряд. Т.В. Козочек. - Волгоград: Учитель,

2006 - 328 с.

4.Пономарева І.М. Загальна методика навчання біології: Учеб. Посібник для студ. пед. вузів/І.М. Пономарьова, В.П. Соломи н, Г.Д. Сидельникова; Під ред. І.М. Пономарьової. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2003 -272 с. p> Тип уроку: комбінований урок.

План проведення заняття:

№ і назва етапу

Час

1. Організаційний момент. /Td>

3 хв.

2. Перевірка домашнього завдання

10 хв.

3. Вивчення нового матеріалу