Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Компетенції психологів освіти згідно ФГОС ВПО третього покоління

Реферат Компетенції психологів освіти згідно ФГОС ВПО третього покоління





ії та явища суспільного життя і позиції права і закону; нести відповідальність за результати своїх дій і якість виконаних завдань.

Дана компетенція є обов'язковою згідно ФГОС ВПО "Психолого-педагогічна освіта". Її значимість визначається необхідністю підготовки випускників мають навички правильного тлумачення законів та інших нормативних міжнародних та вітчизняних правових актів; юридично правильної кваліфікації фактів і обставин; орієнтуванні в спеціальній юридичній літературі; увиразнення сутності, характеру і взаємодії правових явищ. p align="justify"> Структура компетенції "готовий застосовувати у професійній діяльності основні міжнародні та вітчизняні документи про права дитини та права інвалідів":

Бакалавр знає

- правові норми, що регулюють суспільні відносини у галузі взаємовідносини держави і особистості, майнових та особистих немайнових зв'язків, трудової діяльності, кримінально-правової охорони особистості та ін;

вміє

правильно тлумачити міжнародні та вітчизняні закони та інші нормативні правові акти;

володіє

- механізмом застосування нормативних правових документів у своїй діяльності для захисту прав і свобод людини і громадянина РФ.

Плановані рівні сформованості компетенції ОПК-11 у студентів-випускників вузу:


Рівні сформованості компетенцііОсновние ознаки уровняПороговий рівень-знати основні поняття держави і права, визначати їх роль в житті суспільства; - знати основні положення Конституції РФ; - знати права і свободи людини і громадянина в РФ; - знати механізми захисту прав і свобод людини в РФ; - мати уявлення про взаємозв'язок держави і права, їх ролі в житті сучасного суспільства; - демонструє увагу і повагу до інших людей; - визначати способи і засоби діяльності, способи поведінки, засновані на власних знаннях і уявленнях; - застосовувати отримані знання при роботі з конкретними нормативно-правовими актами; - здійснювати пошук необхідної інформації для поповнення правових знань; - володіти методами і засобами комунікативності в колективі, соціальної адаптації; - застосувати теоретичні основи в обсязі досліджуваного курсу; - висловлювати власну думку; Підвищений рівень - знати предмет і метод основних галузей міжнародного і російського права; - мати уявлення про юридичну силу різних джерел права і механізм їх дії; - поняття норми права і нормативно-правових актів; - мати уявлення про основні галузі російського права; - мати уявлення про змісті основних прав і свобод людини; - інтерпретувати і використовувати правову інформацію; - вміти користуватися джерелами права - аналізувати тексти законодавчих актів, норм права з точки зору конкретних умов їх реалізації; - викладати й аргументувати власні судження про що відбуваються події та явища з точки зору права ; - здійснювати навчальні дос...


Назад | сторінка 6 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: ! Застосування нормативно-правових АКТІВ на уроках права
  • Реферат на тему: Міжнародні договори Російської Федерації і загальновизнані принципи і норми ...
  • Реферат на тему: Система прав і свобод. Права і свободи людини і нації
  • Реферат на тему: Основні права, свободи та обов'язки людини й громадянина в Україні
  • Реферат на тему: Джерела права. Види правових актів