, а художній напрям, тобто сукупність творів, які стають близькими один до одного по ряду істотних ідейно - естетичних ознак, інакше кажучи, художній метод матеріалізується у художньому напрямку.
Існуючі різноманітні художні методи відображаються в художніх напрямках.
Напрямок, як поле напруги, народжується між двома полюсами: методом, який орієнтує художника на певний тип ставлення до світу, і стилем, який вказує на конкретне відношення до художньої традиції.
Художній напрям - величезна і найбільш містка одиниця художнього процесу, який охоплює епохи і системи мистецтва. Воно дає можливість судити про цілий історичному періоді в художній культурі і про значну групу художників. У ньому відображаються художньо-ідеологічні та світоглядно-естетичні особливості художнього розвитку.
Формування і розвиток художнього напряму, як свідчить історико-художня практика, відбувається при різних соціальних умовах: національно-своєрідних, провінційно-специфічних, історичних, а також за умов, які особливим чином знаходять своє місце в тій чи іншій культурному середовищі. Тому всередині напрямки можливо поділ на художні течії та художні школи.
Поняття В«художня школаВ» використовується найчастіше для позначення національних і провінційних гілок художнього напрямки (наприклад, Італійська школа епохи Ренесансу, Новгородська школа російського середньовіччя та ін.)
Художнім течією, як правило, називають такі художні рухи, які утворюються при певних національних і історичних умовах і об'єднують групи художників, які базуються на естетичних принципах одного художнього методу в межах одного виду мистецтва з метою вирішення конкретних завдань (мистецтво передвижників; рух В«Нової хвиліВ» в кінематографі у Франції; діяльність письменників, живописців, композиторів у 20-ті роки в Україні та ін.)
Розмежування всередині художнього напряму має відносний характер. Розуміння природи художнього напрямку дозволяє більш глибоко і в той же час пластично охопити всю складність розвитку мистецтва, його відносну самостійність, повне відмінність художнього процесу з історичним.
У художньому методі можна виділити і гносеологічні, і аксіологічні і семіотичні аспекти, а також деяке засіб моделювання дійсності.
Вихідним (початковим) і визначальним у виникненні та розвитку художнього методу є конкретно-історична дійсність, яка становить, так би мовити, його об'єктивну основу, на якої виникає той чи інший метод.
Але на розвиток певного методу мають найбільше вплив самі художники, їх світогляд, ідеали, погляди, їх талант і потреби. Вони, зрештою, також формуються під впливом суспільного середовища, в якій живуть і створюють свої шедеври. Ще німецький філософ Г. Гегель стверджував, що художник причетний до свого власного часу, він живе його мораллю і звичками.
Однак у середовищі сучасних мистецтвознавців, художників можна почути, що світогляд і творчий процес не взаємопов'язані, ...
