"> Всі нововведення, які можна почерпнути в результаті міжкультурних контактів, проходять через сито В«цензуриВ» - гнучких і рухливих культурних традицій. При міжкультурному взаємодії можуть сприйматися лише ті культурні риси, які в тій чи іншій мірі прийнятні з точки зору народу-реципієнта. p align="justify"> На основі цього матеріалу можна зробити висновок про те, що не кожне культурна взаємодія і контакт можна вважати діалогом. Діалог являє собою складний багатоетапний процес, в ході якого відбувається взаємозбагачення культур. Найтісніші контакти у військовій, політичній або інших сферах не призводять до культурного діалогу, якщо відсутній діалогічність ситуація. Наприклад, Русь відчувала вплив прийомів татаро-монгольської дипломатії, але ситуації культурного діалогу не вийшло. p align="justify"> Абстрактна схема діалогу виглядає наступним чином:
- В«передавальнийВ» володіє великим запасом накопиченого досвіду (пам'яті),
- В«приймаючийВ» зацікавлений у засвоєнні цього досвіду.
На відміну від звичайного діалогу В«відповідьВ» приймаючої культури може бути зовсім іншій культурі, а не тієї, яка ініціювала діалог. У ході культурного спілкування потоки текстів змінюють свій напрямок, в момент перелому в напрямку потоку тексти переводяться з В«чужогоВ» мови на В«свійВ» і одночасно піддаються трансформації за законами В«сприймаєВ» культури. Процес має лавиноподібний характер - відповідь потік текстів завжди значно перевершує потужністю і культурним значенням провокує його вплив. p align="justify"> Етапи діалогу:
1. Вироблення спільного для сторін мови спілкування. Один учасник передає тексти, інший дотримується паузу і знаходиться на прийомі. На цій першій стадії міжкультурної взаємодії реальний діалог культур відбувається завдяки тому, що односторонній потік текстів відкладається в пам'яті приймаючого, яка фіксує тексти на чужому, незрозумілою мовою (подібно дитині, яка потрапила в іншомовне середовище).
Паралельно з цим відбувається складання особливої вЂ‹вЂ‹групи-посередника міжкультурної взаємодії, яка намагається адекватно передати інформацію про іншу культуру традиційно склалися в культурі засобами спілкування. Спочатку з'являються т.зв. бікультурність індивіди, що зберігають свою культурну приналежність і спеціалізуються на рефлексії та трансформації знання оппонентном культури і його інкорпорування в структуру власної культури. p align="justify"> Іншими словами, міжкультурні взаємодії переводяться у внутрішньо, а спочатку котрі навчалися в контексті іншої культури індивіди, переносячи в свою культуру знання, розвинене в іншій культурі, одночасно самі ставали спеціалізованою групою в рамках своєї культури. Це створило можливість для подальшого розви...
