йної в себе в якості елементарного навчання.
Її розвиток в єдності з формальної стало можливо лише з 60-х рр.., але все таки вони слабо стикуються.
Для здорового глузду символіка математичної логіки занадто складна, необхідність ж надавати природним мовними виразами символічний вигляд (Для досягнення суворої однозначності), ускладнює її використання передусім гуманітаріям, тому математична логіка так і не отримала широкого поширення в середовищі гуманітаріїв. Ця логіка, все-таки, більш орієнтована на "штучний інтелект". Багато сучасні завдання логіки та пов'язані зараз з комп'ютеризацією освіти.
2. Роль гіпотез у науці
Деякі вчені стверджували, що науки будуються виключно завдяки збирання фактів; на їх думку, про науку факти і досліди є всі; справжній учений повинен обмежитися тільки реєструванням фактів, тобто простим описом фактів, подій, явищ. Але насправді ця думка абсолютно неправильно. Адже, для того щоб збирати факти і матеріали для науки, ми повинні керуватися відомою думкою, відомим планом: для того щоб приступити до скоєння того чи іншого експерименту, у нас повинно бути відоме міркування або міркування, чому ми повинні справити саме цей, а не якийсь інший експеримент. Якби ми стали робити експерименти навмання, то це не призвело би до жодних сприятливих результатів.
Цим, за справедливим зауваженням Джевонса, можна пояснити "вельми малі збільшення, зроблені до нашого знання алхіміками. Багато з них були люди дуже проникливі і невтомні; праці подібних осіб тривали кілька сторіч, вони відкрили деяке; а вірний погляд на природу дає сучасним хімікам можливість відкрити протягом року більше корисних фактів, ніж скільки їх було відкрито алхіміками протягом багатьох століть ".
Отже, не з збирання фактів навмання створюється наука, а з збирання, керованого відомим планом: вчений, що приступає до якого-небудь дослідженню, завжди повинен приступати до нього з певним планом. Для того щоб мати план, необхідно побудувати гіпотезу.
Формальна логіка вивчає не тільки форми абстрактного мислення, а й форми розвитку наукового знання. Такими є факти науки, що народжуються з потреби пояснення фактів життя, наукова проблема, початкове рішення проблеми у формі гіпотези, її підтвердження або спростування в ході докази , і, нарешті, теорія, формулирующая закони. Між зазначеними формами існує глибока внутрішня зв'язок. Кожна наступна форма включає в себе найбільш важливі результати попередньої.
Теоретичний етап пізнання починається з гіпотези, саме цим визначається її місце в науковому пізнанні, а звідси і наш інтерес до її логічної характеристиці.
Сутність і логічна структура гіпотези
Пізнання будь-якого явища дійсності, як відомо, починають з збирання та накопичення окремих фактів, що відносяться до цього явища. Фактів, якими володіють на початку пізнання, завжди недостатньо, щоб повністю і відразу пояснити це явище, зробити достовірний висновок про те, що воно собою представляє, які причини його виникнення, закони розвитку і т.п. Тому пізнання предметів і подій зовнішнього світу протікає часто з використанням гіпотези: чи не чекаючи, поки накопичаться факти для остаточного, достовірного висновку про характер і причину розвитку досліджуваного явища, дають спочатку гадане їх пояснення, а потім це припущення розвивають і доводять. Що ж таке гіпотеза? p> Гіпотеза, як і поняття, судження, умовивід відображає об'єктивний світ. І в цьому вона схожа з названими формами мислення. Разом з тим гіпотеза відрізняється від них. Специфіка її полягає не в тому, що вона відображає в матеріальному світі, а в тому, як відображає, тобто імовірно, ймовірно, а НЕ категорично, що не достовірно.
Тому не випадково сам термін "гіпотеза" в перекладі з грецької мови означає "припущення".
Відомо, що при визначенні поняття через найближчий рід і видову відміну необхідно вказати на суттєві ознаки, що відрізняють даний вид від інших видів, що входять в той же найближчий рід. Найближчим родом для гіпотези як якогось результату пізнавальної діяльності є поняття "Припущення". У чому ж специфічна відмінність даного виду припущення - гіпотези - від інших видів припущення, скажімо здогади, фантазії, допущення, передбачення або житейського передбачення? Як видається, видову відмінність для гіпотези потрібно шукати у відповіді не на питання "Про що припущення? ", а на питання" Яке припущення? ". Виходячи з цього, досить важливо виділити наступні істотні ознаки гіпотези.
перше, гіпотеза є особливою формою розвитку наукових знань і наукового логічного мислення. Побудова гіпотез дасть можливість переходити від окремих наукових фактів, що відносяться до явища, до їх узагальнення і пізнання законів розвитку цього явища.
друге, побудова гіпотези завжди супроводжу...
