align="justify"> І сьогодні, незважаючи на безліч створених в останні роки полімерів, дерево продовжує залишатися одним з основних матеріалів. Різьбленими роботами по дереву із захопленням займаються багато школярів. Ці заняття, де поєднується праця майстра з мистецтвом художника, що створює нові декоративні образи, стають однією з основ естетичного виховання дітей, розвивають мислення і виробляють смак до мистецтва.
Починати заняття в Студії В«ДревоВ» потрібно з освоєння найбільш простих видів різьблення по дереву: контурної і геометричної (трехгранно-виїмчастою). Ці види різьблених робіт не вимагають складних інструментів і рідкісних матеріалів. Різьблену композицію практично можна виконати одним косим ножем на будь-який з листяних порід, а в геометричній різьбі і на всіх хвойних породах.
Незважаючи на простоту виконання контурний і геометричний види різьблених робіт володіють високими естетичними якостями і дозволяють придбати певні вміння та навички, що важливо для людей з обмеженими можливостями.
Знання та навички, отримані протягом першого року занять, дають можливість на другому році успішно справлятися з більш складним видом робіт: заоваленной різьбою з подушковим і підібраним фоном, а на третьому році і з рельєфною різьбленням.
Тепер торкнемося другого аспекту соціально-культурної діяльності Студії В«ДревоВ» - реабілітації та соціальної адаптації дітей-інвалідів по слуху та дітей соціально незахищених при спільному їх навчанні народним ремеслам.
Господарсько-економічна функція Студії полягає в економічній підтримці неповнолітніх і непрацездатних членів сім'ї, забезпеченні матеріальних умов життя, ведення домашнього та особистого господарства, дотримання сімейного бюджету, підтримання певного порядку в установі. Головними моментами, що характеризують її, є: час, що витрачається на працю, розподіл праці між членами Студії, міра використання відвідувачами суспільно-побутових установ.
Характер виконання відвідувачем господарсько-економічної функції робить саме безпосередній вплив на морально-психологічний клімат групи, на виховання. Тут значення має все, починаючи від джерел кількості сімейних доходів, кінчаючи розподілом праці в Студії.
Характер впливу господарсько-економічної функції на взаємини в Студії може бути двояким: позитивним (при справедливому розподілі праці між учасниками, старшим і молодшим поколінням, сприяє зміцненню відносин і трудовому вихованню). Негативним - при неврахуванні деяких особливостей групи і відвідувачів зокрема.
Компоненти: організація внутрішньогрупового спілкування (сфера спілкування звужуються до побутових проблем), посередництво Студії в контакті своїх членів із з...
