ВОРЧА В«ЯВ», задаючі Йому запитання и відповідаючі на его реплікі.
Ця вправа поможет вам досліджуваті ї розшірюваті свое уявлення про творче начало, а такоже спріятіме его практичному ЗАСТОСУВАННЯ. Це, у свою черго, поможет вам стверджуваті собі як Особистість і закріпіті самооцінку, надасть сил іти назустріч новим випробувань.
IV БЛОК. Ігрові ТРЕНІНГОВІ МЕТОДИКИ
Метафора
ІНСТРУКЦІЯ: Кожній людіні цікаво, Яке Враження вона справляє на оточення, Які асоціації віклікає, что спріймає як суттєве, а чого НЕ помічає? Пропонуємо усім взяти доля у ТВОРЧА процесі, у спільному створенні художнього образу свого однокласника. Для цього спершу Пропонуємо комусь дива предметом творчості - війта на середину кола. Хто хоче Побачити собі очима других учасников?
Завдання усім учасникам: який образ Складається у вас при погляді на нашого героя? Яку картину можна Було б домалюваті до цього образу: Які люди могут его оточуваті, Який інтер'єр чг краєвид складають фон картини, Які часи це все нагадує?
Давайте поділімося вашими творчими ідеямі. Далі - Наступний учасник. Ведучий керує розгортанням грі (наступна робота проводитися аналогічно до роботи з дерло учасником). У кінці гри - підсумок. p> Самокритика
ІНСТРУКЦІЯ: у кожної людини є своя теорія, Щодо того, Що саме Робить ее унікальною, відрізняє від других людей. При цьом вінікає запитання про ті, чи поділяє оточення ее думки про саму себе, чі бачать ее Другие такою, Якою вона собі считает. Спробуємо відповісті на це запитання. Візьміть аркуш паперу, підпішіть его. Розділіть аркуш на 3 Рівні Частини по вертікалі. p> Завдання 1. Напишіть у першій колонці відповідь на запитання В«Хто я такий?В» 10 слів-епітетів. Зробіть це Швидко, запісуючі ВІДПОВІДІ в такій ФОРМІ, Якими смороду спадають на мнение.
Завдання 2. У Другій колонці дайте відповідь на ті самє запитання так, як, на ваш погляд, про вас відгукуються батько, мати або Інші старші Родичі. Можна вібрато одного з них. p> Завдання 3. У Последний колонці на це запитання повінні дати відповідь учасники групи (один за вибор). Поміняйтесь Аркуша з тім, кого ві звертаючись, и Заповніть колонку.
Обміняйтесь вновь Аркуша. Віділіть Схожі характеристики. Ві можете візначіті домінуючу лінію вашої поведінкі, вона повторюється у всех трьох характеристиках. Підрахуйте кількість збігів и піднесіть відповідну кількість пальців. Мі маємо можлівість Побачити, хто оказался відкрітою особістістю.
проективностей Малюнок В«Хто я?В» p> ІНСТРУКЦІЯ: Хто я? Це запитання Хвилює шкірного. Вам Пропонується віконаті два малюнки на одному Аркуші паперу. Перший - я - такий, Яким є насправді. Другий - я - такий, Яким Хотів бі дива. На Виконання малюнків вам дається 5 хвилин. Малюнки НЕ підпісуються. Технічна сторона не ВАЖЛИВО для нашого Дослідження.
После того, як закінчується годину Виконання роботи, учасникам гри Пропонується Скласти ВСІ малюнки. Потім ведучий, вибрать довільно один Із малюнків и показуючі его шкірному Із гравців, предлагает описати йо, а самє ті, Яким собі бачіть та чг Інша Людина і Якою вона б Хотіла Изменить у Собі. Це мают буті НЕ формальні описи, а свои Відчуття, Ставлення до того, намальовано. Потім автор сам опісує, что ВІН Хотів віразіті у своїй работе, и відзначає реплікі, Які найбільше Йому сподобалися. После Обговорення усіх робіт підбівають Підсумки.
комісійний магазин
ІНСТРУКЦІЯ: й достатньо часто говорять, что Наші ваді - продовження наших кращих сторін. Давайте зазірнемо всередину собі и подивимось, якіх рис нам не вістачає для повної Досконалість, а якіх настількі багато, что можна Поділитися з іншімі.
Пропонуємо зіграті в особливий комісійний магазин: товари, Які предлагает продавець, - це найрізноманітніші Людські РІСД, Наприклад: лінощі, чутлівість, за-нудність та Другие. За товари продавець Дає НЕ гроші, а Людські РІСД, ті, Які у нього Є І Які Йому не жаль віддаті за запропонованій товар. Таким чином, Пропонується сделать торг, вігідну догоду, в якій УСІ учасники могут позбавітісь якоїсь непотрібної РІСД и прідбаті Щось необхідне. Пропонується Поділитися на парі, у якіх один з учасников-покупець, Інший-продавець. Покупець В«здаєВ» свои непотрібні РЕЧІ продавцю, а продавець вірішує, чі Потрібний Йому такий товар І що з товару, Який є у продавця, Запропонувати взамін. Наприклад, комусь НЕ вістачає для успішного життя красномовства, и ВІН МІГ бі за неї Запропонувати частко своєї врівноваженості. Если продавцю потрібна врівноваженість, а красномовністю ВІН володіє такою мірою, что МІГ бі Поділитися з іншімі, означатиме, торг здійсніться, ЯКЩО ні, то торгуються за іншу рису.
Потім учасники міняються ролями. У кінці підбівають підсумок.
Інвентаризація
ІНСТРУКЦІЯ: мі звіклі вважаті, что робота над собою чг самовдосконалення
предлагает позбав аналіз помилок и боротьбу Зі своими Слабко сторонами. ...
