стична регресія: варіант спотворення результатів у процесі проведення обстеження докладно описаний Кемпбеллом.
Циклічність. Соціальні процеси носять яскраво виражений циклічний характер, тому, займаючись соціальними вимірами, необхідно враховувати і ці фактори. p align="justify"> Відбір піддослідних. Варіанти відбору та формування експериментальних груп - безсумнівно, один з центральних факторів, контроль за яким дозволяє не тільки вирівняти оцінки, але й вирішити проблему розповсюдження результатів обстеження на більш широку популяцію. p align="justify"> Значимість індикатора і його зсув. У тому випадку, якщо існує індикатор, значимий для досліджуваних (і він їм відомий), зазначений індикатор відчуває неусвідомлене або усвідомлюване вплив з боку випробовуваних і починає зміщуватися. p align="justify"> Порушення в інформаційних потоках. Проводячи вимірювання в соціальних системах, ми апріорі припускаємо, що об'єкт вимірювання володіє який те значущою інформацією, спеціальне знайомство з якою при вимірюванні НЕ передбачається. Але може бути так, що частина цієї інформації відсутня або володіння нею недостатньо. p align="justify"> Різні мотивації учасників у природних умовах. При вивченні соціальних систем досить привабливою виглядає можливість отримання інформації в природних умовах. Однак часто виявляється, що одні й ті ж дії, що реалізуються в ситуаціях управління, здійснюються з неоднаковими цілями. p align="justify"> Ефект повторного вимірювання. Якщо якесь завдання вже виконувалося, це позначиться при його повторенні. Питання те, за яких умов ми можемо вважати такі впливи досить малими з точки зору їх впливу на кінцевий результат вимірювання. p align="justify"> Зміни групи під впливом відносин оточуючих, викликаних експериментальним впливом. Потрапляючи в ті чи інші експериментальні умови, люди починають оцінювати своє положення щодо тих, хто в такі умови не потрапив. Якщо ці оцінки активно підтримуються оточенням і референтними оточуючими, то у представників цієї групи починає вироблятися інша система оцінювання. p align="justify"> Групова фальсифікація результатів. Методології класичного експерименту знає ситуацію, коли респонденти домовляються, які оцінки будуть давати. Ця досить рідкісна ситуація виникає, коли немає безпосереднього особистого взаємодії між "об'єктом" вимірювання і тим, хто його проводить. p align="justify"> Зміна групи в процесі проведення експерименту. Ці зміни можуть носити як випадковий, так і систематичний характер. Вони можуть бути природними і спровокованими. p align="justify"> Природний розвиток. У процесі експерименту відбувається природний розвиток як всієї групи, так і її окремих членів. Цей фактор найбільш важливий для роботи з освітніми системами, де динаміка розвитку дуже велика. Причому чим менше діти, тим динаміка їх розвитку більше. p align="justify"> Соціально-територіальні особливості груп. Вибираючи, наприклад, в якості одиниці вимірювання клас, щоб ...
