на НЕ можна пройти повз СПРОБА окрем навчань обмежитися екскурсію вужчий рамками. p align="justify"> У Деяк Словник, Наприклад в Короткому педагогічному словнику (1989 р., с. 300-310) i методичному Посібнику, екскурсія розглядається як одна з форм наочно навчання, учбово-виховної роботи. При цьом підкреслюється Значення Тільки однієї Із СТОРІН, а самє ті, что Екскурсії переносячи процес навчання в обстановку спостереження предметів (об'єктів), что знаходяться в НАВКОЛИШНЬОГО середовіщі або віставлені в музеї. p align="justify"> Деякі екскурсіоністі, розглядаючі суть Екскурсії, відносять до неї Такі Поняття, як композиція, сюжет и фабула.
Композиція - побудова, поєднання, складання окрем частин у ціле. Цею Термін пов'язаний з Поняття "структура" і "конструкція". p align="justify"> Сюжет - Подія або декілька подій, пов'язаних один з одним.
Фабула - ланцюг подій, про Які оповідає твір. У вікладі фабули розрізняють композіцію, зав'язка, Розвиток Дії, кульмінацію, розв'язку. p align="justify"> Кульмінація - точка, момент найвищої напруги в розвітку фабульного Дії.
Екскурсія, будучи твором конкретних авторів будується з урахуванням вимог, что пред'являються до літературного твору и має свой сюжет, якому підпорядкованій весь екскурсійній материал. Оглядові екскурсія за своими Завдання и форма проведення складніша, чім путнього екскурсійна інформація або бесіда інструктора в туристсько поході. Тематична екскурсія в порівнянні з міською ОГЛЯДОВИЙ, складніша за своєю Божою структурою, змістом, методикою проведення [7]. p align="justify"> Шлях розвітку Екскурсії Йде по Лінії Зміни ее суті. Спочатку екскурсія булу Прогулянка, что переслідує практичні Завдання, Наприклад, поиск на лікувальніх трав. Потім перед нею посталі наукові Завдання, Такі як Виявлення експонатів для краєзнавчого музею. Пошуки новіх форм самоосвіті вісунулі перед екскурсіямі загальноосвітню мету. Прагнення поліпшіті Виховна робота, сделать ее ефектівнішою перетворілі екскурсію а один з Видів культурно-просвітніцької роботи [18]. p align="justify"> У Данії годину екскурсія Виступає як Щось закінчене, цілісне, таке, что має свои спеціфічні Функції и ознакой, своєрідну індівідуальну методику. У значній мірі вона збагатілася за змістом, формами проведення І методикою підношення матеріалу и характерізується як невід'ємна частина ідейно-виховної и культурно-масової роботи. Цілі, Завдання и форма проведення екскурсій показані в табліці 1.1. br/>
Таблиця 1.1
№ № ЦіліЗавданняХома проведення1.ВідпочинокПошук лікувальніх трав, ягід, грібів, фруктівПрогулянка2.УчбоваЗасвоєння дітьми знань з учбових предмета (ботаніки, географії, истории) Урок поза класная приміщенням3.НауковаВиявлення експонатів для краєзнавчого музеюЕкспедиція4.ЗагальноосвітняРозширення загально культурного кругозоруБесіда в туристичного поході, дорожня екскурсійна інформаці...
