ув і не навчався (з яких причин), самоосвіта (відвідування бібліотеки, читання книг, газет, журналів); ​​з) попередні висновки про ступінь виправлення у період відбування покарання в ІК, і) представлявся (ась) Чи раніше до умовно-дострокового звільнення, заміни невідбутої частини покарання більш м'яким покаранням, переведенню в виправну колонію-поселення, помилування, зниження терміну покарання (за амністією), результати розгляду; к) коли, з якого ІУ, на якій підставі звільнявся, за яких підстав; л) судимості у минулому (якщо є): яким судом, в якому році, за якою статтею КК, міра покарання ; м) рівень суспільної небезпеки (високий/середній/низький) як прогноз можливого рецидиву злочинів.
. Соціальні критерії: а) наявність/відсутність соціально корисних зв'язків: облік тривалих/короткострокових побачень (з ким, як часто); листування з рідними/близькими (з ким, як часто); отримував/відправляв чи засуджений грошові перекази (коли, від кого або кому); отримував/відправляв чи засуджений посилки, передачі і бандеролі (коли, від кого чи кому); чи використовував право на телефонні розмови (коли, з ким);
б) рівень і стан систем міжособистісних відносин: наявність/відсутність сім'ї: взаємини з батьками, чоловіком (дружиною), дітьми, близькими; з ким підтримує взаємини з числа засуджених (з так званими В«активістамиВ», В«наглядачамиВ» і лідерами негативної спрямованості, В«блатними, Шпильовий, вовнянимиВ», В«фраєраВ», В«мужикамиВ», В«скривдженими, знедоленимиВ» або ні з ким); підтримує/не підтримує норми і традиції кримінального світу (так/ні, чому ); взаємини з друзями/знайомими (у т.ч. раніше судимими, за їх наявності);
в) наявність/відсутність деструктивних факторів, детермінованих вчинення злочину: вирішення питання про трудовому і побутовому влаштуванні після звільнення з колонії (позитивне/негативне/не вирішене); за наявності у вироку суду статті 106 або 107 КК пройшов/не пройшов повністю курс лікування (які результати і ставлення до лікування); аргументоване ставлення до вживання алкоголю, наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів;
г) показники повноцінності входження в соціум в умовах свободи (відкритого або напіввідкритого режиму позбавлення волі): освіта на момент атестування: вища, середня спеціальна, середня, неповна середня, неписьменний; добровільне дотримання санітарно-гігієнічних правил самообслуговування і прагнення до охайному зовнішньому вигляду; розуміння соціальної сутності покарання; плани після звільнення з ІК (проведення дозвілля та інтереси); ставлення до праці і іншим видам робіт: працює/не працює (чому), норму виробітку виконує/не виконує (чому) , правила техніки безпеки дотримується/не дотримується; наміри матеріально забезпечувати своє проживання; які має професійні і соціальні вміння, необхідні для правомірної поведінки, задоволення потреб та виконання соціальних ролей;
