іб. У 2009 році, у посткризовий період затребувана була програма курсу В«Вихід організації з кризиВ», а так само В«Стратегія і тактика фірми в кризовий періодВ», в 2010 році до тренінговому курсу В«Техніки і просування продажівВ» більшість слухачів виявили цікавість. У 2011 найбільшою популярністю користувалися тренінги особистісного зростання, такі як В«Мистецтво говоритиВ», В«Управління часом і самоменеджментВ», В«Секрети найбагатших людейВ», бізнес-тренінги В«Методи генерації бізнес-ідей без стартового капіталу і перевірка ідеї на придатністьВ», В«Прибуткова система корпоративного навчання і розвитку персоналу В».
Уряд в Ростовській області пішли назустріч малим і середнім підприємцям і постійно збільшуємо бюджет на субсидування бізнес-освіти для цієї групи, здійснюють співфінансування деяких освітніх програм і проектів, відшкодування частини витрат підприємців на бізнес-освіту. Так, якщо у 2006-2008 роках на ці цілі було виділено 300 мільйонів рублів, то на 2009-2011 роки - вже майже 750 мільйонів рублів. Раніше велика частина грошей приходила в бізнес-освіта з компаній, то сьогодні прийшло дуже багато платоспроможних фізосіб. p align="justify"> Центр планує взяти участь у Програмі Master of Public Administration призначеної для державних службовців, які займають середні та вищі керівні позиції. Вона дає компетенції, навички та знання, необхідні для управління державними компаніями або для роботи на високих керівних постах в органах державної влади. p align="justify"> Центр бізнес-освіти ввів в свою програму MBA такі дисципліни,, як В«Державне управлінняВ», і подібні їй,. На Заході, наприклад, ця тенденція особливо посилилася в останні рік-півтора. Одним з основних чинників зростання інтересу до дисциплін В«Державне управлінняВ» та В«Взаємодія з державними органамиВ» у провідних бізнес-школах США та Європи є усвідомлення за час кризи багатьма керівниками бізнесу ступенем важливості регулятивної функції держави у всіх сферах життя суспільства. p align="justify"> Як MBA, так і MPA увазі обов'язковий досвід роботи. Не можна отримувати додаткову освіту, не маючи досвіду роботи в реальному секторі економіки або в конкретній компанії. Обов'язково потрібно розуміти, як працює проектна команда, як складаються і реалізуються бюджети, як вибудовується звітність. Без цього практичного досвіду дуже важко освоїти такі програми. Світовому досвіду державного адміністрування відомо велика кількість програм МРА, що дозволяють готувати кваліфікованих фахівців-управлінців. Вони є свого роду провідниками до вищого ступеня в кар'єрних сходах державного службовця. І, звичайно ж, при створенні власної програми МРА цей величезний досвід був нами враховано. Наприклад, були введені вимоги до досвіду роботи та стажу державної служби до вступнику на навчання (не менше двох років стажу державної або муніципальної служби, або загальний стаж роботи не менше чотирьох років після закінчення вищого навчального закладу). орієнтується не на всіх держслужбовців, а тільки на вищий їх ешелон, на так звану категорію керівників та їх заступників. У MPA на відміну від усіх інших освітніх програм в країні спочатку закладений принцип оволодіння певною системою компетенцій, що робить їх сумісними за змістом з вимогами, наявними в посадових інструкціях державних чиновників, і до формування резерву кадрів цих посад. До речі, такий В«компетентніснийВ» підхід закладений і в зарубіжних програмах MPA. p align="justify"> Деякі фахівці вважають, що сучасному управлінцю суспільно-державного сектора просто необхідно пройти навчання за програмою МРА: в освітніх програмах стандарту МВА немає змісту, необхідного держслужбовцю. Програми МВА будуються для навчання бізнесу або управління бізнесом, а у бізнесу немає такого завдання, як управління державою. У рамках програм МВА можливі дисципліни, орієнтовані на побудову відносин (взаємодія) з державними органами, але, приміром, предмети В«державне управлінняВ» або В«управління у сфері публічних відносинВ» як особливий тип управлінської діяльності в контексті цих програм не надто доречні. p align="justify"> Висновок
управлінський рішення освіта кадр
Практика - це, в першу чергу, неоціненний досвід роботи в організації, можливість проявити свої приховані таланти і здібності в певній сфері діяльності, зарекомендувати себе як відповідального, виконавчого та перспективного працівника. І, звичайно ж, це можливість для подальшого працевлаштування. p align="justify"> За час проходження практики менеджменту в Центрі бізнес-освіти і консалтингу мені вдалося досягти своєї головної мети - я отримав досвід управлінської роботи, застосував на практиці знання та навички, отримані в стінах академії.
Я виконала всі поставлені переді мною завдання:
вивчила структуру, функції та методи роботи менеджера организации;
розглянула поставлені п...
