и творчого процесу.
1. Підготовка - формулювання завдання та початкові спроби її вирішення. p> 2. Інкубація - відволікання від завдання і перемикання на інший предмет. p align=left> 3. Просвітлення - інтуїтивне проникнення в суть завдання. p> 4. Перевірка - випробування та (або) реалізація рішення. p> чотирьохетапну модель творчого процесу Уоллеса дала нам концептуальні рамки для аналізу творчості. Розглянемо коротко кожен з етапів.
Підготовка . Пуанкаре згадував у своїх записках, що він інтенсивно працював над цим завданням два тижні. За цей час він, мабуть, перепробував і з різних причин відкинув кілька можливих рішень. Але було б звичайно неправильно припускати, що підготовчий період тривав два тижні. Вся його професійна життя як математика, а також, можливо, і значна частина його дитинства може розглядатися як частину підготовчого періоду. Загальною темою в біографіях багатьох знаменитих людей є те, що навіть у ранньому дитинстві вони розвивали ідеї, набували знання і пробували розвивати свої думки в конкретному напрямку. Під впливом таких ранніх ідей часто формується сама віддалена доля творчої особистості. Однією з багатьох таємниць у цьому процесі залишається те, чому іншим індивідуумам, які у аналогічному стимульном оточенні (а в багатьох випадках і поневірянь), не вдається отримати визнання свого творчого таланту. Платон припускав, що творчість може бути справою рук набагато більше непереборних сил, ніж сили окружения. Може, варто було б звернути увагу на генетичні основи творчості. p> Інкубація . Чому так виходить, що творчий прорив часто слід за періодом, під час якого проблема може залишатися В«поораної під парВ»? Можливо, найбільш прагматичне пояснення цьому полягає в тому, що значну частину нашої життя ми відпочиваємо, дивимося телевізор, плаваємо з аквалангом, граємо, подорожуємо або лежимо на сонці і спостерігаємо, як пливуть хмари, замість того, щоб наполегливо розмірковувати про яку-небудь проблеми, що вимагає творчого рішення. Так що творчі акти часто слідують за періодами сну або неробства, швидше всього, просто тому, що ці періоди займають багато часу. Познер пропонує кілька гіпотез, що стосуються інкубаційної фази. Відповідно до одного з його припущень, інкубаційний період дозволяє людині оговтатися від втоми, пов'язаної з вирішенням завдання Перерва у важкій задачі дозволяє також забути невідповідні підходи до даної задачі. Як ми вже бачили, вирішення завдання може перешкоджати функціональна закріпленість, і не виключено, що під час інкубаційного періоду люди забувають старі й безуспішні способи її рішення. Ще одна гіпотеза, що пояснює, як інкубація може допомогти творчому процесу, вважає, що в цей період ми насправді продовжуємо працювати над завданням несвідомо. Таке уявлення сходиться зі знаменитим становищем Вільяма Джеймса: В«Ми вчимося плавати взимку і кататися на ковзанах вліткуВ». Нарешті, під час перерви в процесі виконання завдання може відбуватися реорганізація матеріалу. p> Просвітлення . Інкубація НЕ завжди веде до просвітління (ми всі знаємо багато людей, які перебували в інкубації більшу частину свого життя, але до цих пір не досягли просвітління). Однак, коли це відбувається, неможливо помилитися у відчуттях. Несподівано В«Включається лампочкаВ». Творча особистість може відчути порив збудження, коли всі шматочки і крупиці ідеї раптом стають на місце. Всі стосуються справи ідеї узгоджуються один з одним, а несуттєві думки ігноруються. Прикладів просвітління в історії творчих проривів безліч: відкриття будівлі молекули ДНК, відкриття бензольного кільця, винахід телефону, завершення симфонії, сюжет повісті - усе це приклади того, як у момент просвітління в розум приходить творче рішення старої настирливої завдання.
Перевірка . Слідом за радісним збудженням, іноді супроводжуючим проникливе відкриття, настає час перевірити нову ідею. Перевірка - це свого роду В«відмиванняВ» творчого продукту, коли він перевіряється на предмет його законності. Найчастіше після ретельного вивчення рішення, представлявшееся творчим відкриттям, виявляється інтелектуальним В«самоварним золотомВ». Цей етап може бути досить коротким, як у випадку перевірки обчислень або пробного пуску нової конструкції, а проте, в деяких випадках верифікація ідеї може зажадати цілого життя досліджень, перевірок і повторних перевірок.
Можна чудово знати технологію ефективного мислення і уміти на практиці усувати будь-які перешкоди на шляху вільного перебігу фантазії. Однак щось же має змусити прокинутися цю саму фантазію до життя. З чогось ж повинна вона виникнути, тому що ні рух, ні протягом, ні політ, ні падіння, ні вогонь, ні навіть холод не бувають без свого джерела, без рушійною сили.
Отже, рушійні сили. До них відноситься все, що може стати першопричиною, спонукальним мотивом, джерелом енергії для початку творчого процес...
