бліотека була відкрита в 1894 р. в Лейпцигу. Фонд її комплектувався шляхом покупки книг в друкарнях, у приватних осіб, самостійного друкарства. У 1943 р. ця бібліотека була розбомблена. У 1946 р. її вирішили відновити, і з 1955 р. вона була підвідомча Міністерству культури НДР, а з 1990 р. - у віданні Федерального уряду Саксонії. У Франції бібліотека для сліпих була відкрита в 1889 р. Вона мала в своєму розпорядженні досить значним фондом - близько 4 тис. книг (в основному рукописних) та 1 тис. нот. Для пересилання книг читачам вживалися контейнери багаторазового використання. Наприкінці XIX - початку XX в. такі бібліотеки були відкриті також у Канаді, Іспанії, Австровенгрии, Швеції, Індії, Фінляндії, Австралії, Південноафриканській республіці. У 80-90ті рр.. XX в. створюються бібліотеки в країнах, що розвиваються - Непалі, Саудівської Аравії, Замбії та інших. Відкриття і підтримка цих бібліотек здійснюється за допомогою бібліотек розвинених країн - Японії, Фінляндії та інших. Королівство Швеція - п'ята за величиною держава в Європі. Країна розділена на 25 географічних територій, 24 адміністративні губернії і 288 комун. Велика частина податків, одержуваних від населення, надходить у розпорядження комун.
І всі бібліотеки незалежно від типу фінансуються тієї комуною, на території якої вони розташовані. Читачам при записі вручають спеціальну пластикову карту, яка діє для всіх бібліотек комуни незалежно від типу бібліотеки. У комуні всі бібліотеки сполучені єдиним електронним каталогом. Бібліотечне обслуговування дітей та юнацтва здійснюється одночасно кількома типами бібліотек. Крім того, в даний час можна говорити про тенденції злиття шкільних бібліотек з дитячими відділеннями публічних бібліотек. Концептуальні підходи до бібліотечного обслуговування, хоча і не сформульовані в окремому документі, а розосереджені по різних монографіями і статтями, чітко визначені та прийняті професійним співтовариством. Провідне місце в обслуговуванні займають публічні бібліотеки, бібліотеки культурних центрів і шкільні бібліотеки. Існуюча у Швеції система освіти орієнтована на значну частку самостійної навчальної роботи учнів та активне самоосвіта, що в свою чергу стимулює активне використання можливостей різних бібліотек. Бібліотечне обслуговування ставить на меті не тільки задоволення різноманітних інформаційних потреб, а й формування позитивного іміджу читання і книги, а також реалізацію наступних принципів: виховання через читання творчої та соціально адаптованої особистості, підвищення статусу читання як творчого процесу, розкриття та розвиток дитини як читача в ході бібліотечного обслуговування та подальшого читання.
.2 Зарубіжні публічні бібліотеки
Зазвичай діти і дорослі обслуговуються в одному приміщенні публічної бібліотеки. Бібліотечна середу публічних бібліотек відрізняється простотою і комфортом. Зручна, стильні меблі, легко трансформується і створює, при необхідності, нові спеціалізовані інтер'єри: мініконцертний зал, мініга лерею і т. п. Особливе значення надається висвітленню, фітодизайну - більшість бібліотек, особливо відділи для дітей пожвавлюють чудові композиції з живих і сухих рослин. Краєзнавча робота і патріотичне виховання в бібліотеках Швеції є як окремим напрямком, так і діяльністю, що супроводжує інші напрямки. Наприклад, збереженням культурних традицій, у тому числі предметів старовини, займається більшіст...
