їВ» до В«помірноїВ» і т.п.
ІНФОРМАЦІЙНА Психодіагностичних КАРТКА № 2.
Назва: Карта - спостереження характеристики особистості підлітка.
Автор : Фалькович Т.А.; Толстоухова Н.С., Висоцька Н.В.
Джерело описи -
Підлітки 21 століття. Психолого-педагогічна робота у кризових ситуаціях. Москва: В«ВакоВ» .2008. p> Автор: Забрамная С.Д. Левченко І.Ю.
Психолого-педагогічна діагностична діагностика порушень розвитку: В«СфераВ». 2007. p> ПРИЗНАЧЕННЯ :
Спостереження за поведінкою обстежуваного під час бесіди і діагностики:
- емоційне і соматичне стан;
- рівень мотивації і зацікавленості в обстеженні, в його. результати;
- ступінь самостійності виконання завдань;
- незвичайні поведінкові прояви.
Спостереження - є одним з найбільш часто використовуваних в психології дослідницьких методів. Спостереження може застосовуватися в якості самостійного методу, але зазвичай воно органічно включається до складу інших методів дослідження, таких, як бесіда, вивчення продуктів діяльності, різні типи експерименту і т.д. Спостереженням називається цілеспрямоване, організоване сприйняття і реєстрація об'єкта і спостережуваних психічних утворень.
У даному дослідженні метод спостереження сполучається з методом бесіди з психологом РАЗОМ: S _____ Балів М = 28 бали
Інтерпретація:
Якщо S> або = 2/3M - проблемна зона (S> 18.5)
Якщо 2/3м> S> або = 1/2М - фактор ризику (14
Якщо 1/2М> S> або = 1/3М - помірне прояв (9 S - низький рівень прояву (S <9) S - робоча підсумкова сума; М - максимум
Бланк.
Карта - спостереження характеристики особистості підлітка.
I. Особисті дані .
1. Ф.И.О.______________________________________________
2. Возраст______ (повних років). p> 3. _______класс.
II. Сім'я.
1. Відомості про сім'ю (члени родини: батько, мати, інші члени, які проживають разом) ________________________________________
2Состав (Без піклування батьків, дет. Будинок тощо) _____________
3. Освіта родітелей________________________________
4. Професія, яку займає должность______________________
5. Матеріальна забезпеченість родини.
- нижче прожиткового рівня;
- середня;
- висока.
6. Житлові умови. Які умови має підліток у квартирі? p> - окрема кімната;
- кут;
- окремий стіл;
- ні постійного місця занять.
7. Батьки зловживали алкоголем, наркотичними речовинами, вели ассоціальное образ жізні____________________________
III. Особистість підлітка.
1. Набирає Чи в конфліктні відносини (якщо так, те рідко або часто?)
а) з родителями___________________________________
б) з учениками____________________________________
в) з вихователями (з ким саме) _______________________
2. Яку роль виконує у суспільному праці, навчанні, іграх з однолітками?
- ініціатор;
- організатор;
- виконавець;
3. Проявляє Чи є позитивні якості і форми поведінки (якщо так, то рідко, часто або завжди)?
а) повага до старшім____________________________
б) уважність, чуйність, доброту________________
в) скромность_____________________________________
г) трудолюбие____________________________________
д) добросовестность_______________________________
е) организованность_______________________________
ж) самостоятельность______________________________
з) дисциплинированность__________________________
і) інші позитивні якості поведенія________
4. Проявляє Чи негативні якості і особливості поведінки (якщо так, то рідко, часто або завжди)?
а) грубость___ ____________________________________ p> б) індивідуалізм, егоізм____________________________
в) зазнайство, високомеріе_________________________
г) легковажність, беспечность________________________
д) лживость______________________________________
е) упрямство_____________________________________
ж) жестокость____________________________________
з) інші негативні качества__________________
і) шкідливі звички (палить, лихословить і пр.) ____
5. Яскраво виражені особливості поведінки:
а) досить легко вступає в контакт, правильно сприймає ситуацію, поведінку організовано, дисциплінований, скромний;
б) контакт і спілкування утруднені, погано вступає в контакт;
в) підвищена збудливість, імпульсивність, розгальмування, рухове занепокоєння, войовничість, агресивність, уповільнені реакції, нестійкість в грі та інших видах діяльності;
г) різка зміна настроїв, схильність до афективних...
