середовища.
Перша сигнальна система - основа безпосереднього відображення дійсності у формі відчуттів і сприймань.
Термін перша сигнальна система введений в 1932 І. П. Павлова при дослідженні фізіологічного механізму мови. За Павлову, для тварини дійсність сигналізується головним чином подразненнями (і слідами їх у великих півкулях), які сприймаються безпосередньо клітинами зорових, слухових та інших рецепторів організму. «Це те, що й ми маємо в собі як враження, відчуття і уявлення від навколишнього зовнішнього середовища, як общепріродной, так і від нашої соціальної, виключаючи слово, чутне і видиме. Це - перша сигнальна система дійсності, загальна у нас з тваринами ».
Перша сигнальна система забезпечує форми конкретно-чуттєвого відображення. При цьому спочатку в організмі формується відчуття окремих властивостей, предметів, явищ, що сприймаються відповідними рецепторними утвореннями. На наступному етапі нервові механізми відчуттів ускладнюються, на їх основі виникають інші, більш складні форми відображення - сприйняття. І тільки з виникненням і розвитком другої сигнальної системи з'являється можливість здійснення абстрактної форми відображення - утворення понять, уявлень.
В результаті трудової діяльності, суспільних і сімейних відносин у людини розвинулася нова форма передачі інформації. Людина стала сприймати словесну інформацію через розуміння значення слів, вимовлених ним самим або оточуючими, видимих ??- написаних або надрукованих. Це призвело до появи другої сигнальної системи, властивої виключно людині. Вона значно розширила і якісно змінила вищу нервову діяльність людини, так як внесла новий принцип в роботу великих півкуль головного мозку (взаємозв'язок кори з підкірковими утвореннями).
Друга сигнальна система - словесна, в якій слово в якості умовного подразника, знака, що не має реального фізичного змісту, але є символом предметів і явищ матеріального світу, стає сильним стимулом. Ця система сигналізації полягає в сприйнятті слів - чутних, вимовних (вголос або про себе) і видимих ??(при читанні і листі). Одне і те ж явище, предмет на різних мовах позначається словами, що мають різне звучання і написання, з цих словесних (вербальних) сигналів створюються абстрактні поняття. Здатність розуміти, а потім і вимовляти слова виникає у дитини в результаті асоціації певних звуків (слів) із зоровими, тактильними й іншими враженнями про зовнішніх об'єктах. Суб'єктивний образ виникає в мозку на основі нейронних механізмів при декодуванні інформації та порівнянні її з реально існуючими матеріальними об'єктами. З виникненням і розвитком другої сигнальної системи з'являється можливість здійснення абстрактної форми відображення - утворення понять і уявлень.
Подразнювачі другої сигнальної системи відображають навколишню дійсність за допомогою узагальнюючих, абстрагується понять, що виражаються словами. Людина може оперувати не тільки образами, але і пов'язаними з ними думками, осмисленими образами, що містять смислову (семантичну) інформацію. За допомогою слова здійснюється перехід від чуттєвого образу першої сигнальної системи до поняття, поданням другої сигнальної системи. Здатність оперувати абстрактними поняттями, висловлювати словами які служать основою розумової діяльності.
Друга сигнальна система - це людське мислення, яке завжди словесно...
