lign="justify">. Фізіологія вивчає стан і механізми діяльності органів і систем організму з погляду підтримки динамічної рівноваги внутрішнього середовища організму. Крім того, дає можливість досліджувати адаптаційні резерви організму, вплив віку, статі та ін на ці характеристики організму. Вивчає особливості функціонального забезпечення різних видів діяльності. p align="justify">. Профілактична медицина дає методи оздоровчого впливу на організм людини. p align="justify">. Гігієна досліджує негативний вплив факторів зовнішнього середовища. p align="justify">. Санологія - вчення про заходи і механізмах боротьби організму з хворобою. p align="justify">. Психологія вивчає психічне здоров'я (психо-емоційний, інтелектуальний, особистісний аспекти). p align="justify">. Соціологія досліджує соціальний компонент здоров'я, вивчає соціальне середовище як фактор ризику зниження здоров'я. p align="justify">. Екологія вивчає вплив зовнішнього середовища на здоров'я. p align="justify">. Педагогіка здійснює дослідження технологій навчання з точки зору індивідуалізації та диференціації навчання, формування мотивації здоров'я і здорового способу життя. p align="justify"> У зв'язку зі сказаним можна зазначити наступні характеристики валеології:
. Зв'язок і взаємодія з іншими науками про людину. p align="justify">. Наявність інтегративний характер системи наукових знань і стратегій. p align="justify">. Многоуровневость: наявність теоретичних, практичних та організаційних рівнів.
. Різноманіття способів впливу на здоров'я (формування, збереження, зміцнення, відновлення). br/>
.4 Розділи валеології
У валеології в даний час можна виділити наступні структурні одиниці:
. Загальна валеологія, яка представляє основу, методологію валеології як науки. Вона визначає місце валеології в системі наук про людину, предмет, методи, цілі, завдання, історію її становлення. p align="justify">. Педагогічна валеологія, основні завдання якої полягають у формуванні мотивації на здоров'я і ЗСЖ і профілактиці здоров'я педагогічними методами. p align="justify">. Біомедична валеологія, завдання якої дослідження механізмів здоров'я і методів вимірювання та підтримки здоров'я. Головне завдання теперішнього часу - розробка концепції валеології, її методології. p align="justify">. Практична валеологія, основні завдання якої підвищення рівня здоров'я людини через реалізацію індивідуальної оздоровчої програми. p align="justify"> Е.Н. Вайнер пропонує виділяти:
Вікову валеологію, яка вивчає особливості вікового становлення здоров'я людини.
Диференціальна валеологія займається дослідженням індивідуально-типологічних особливостей здоров'я, збудованих на генетичній і фенотипической оцінці індивіда, розробляє методологію побудови індивідуальних програм зміни кількості і якості здоров'я.
Спеціальна валеологія досліджує особливості впливу різних особливих факторів, небезпечних для людини і критерії безпеки цих факторів, визначає методи та засоби збереження і відновлення здоров'я протягом і в результаті впливу таких чинників.
-Сімейна валеологія вивчає роль і місце сім'ї та кожного з її членів у формуванні здоров'я, розробляє рекомендації шляхів і засобів забезпечення здоров'я кожного з поколінь і всієї родини в цілому.
-Екологічна валеологія досліджує вплив природних факторів і наслідків антропогенних змiн до природі на здоров'я людини, визначає поведінку людини до складаються умовах зовнішнього середовища з метою збереження здоров'я.
Соціальна валеологія ставить своєю метою вивчення здоров'я людини в соціумі, в його різноманітних і багатоваріантних відносинах соціального характеру з людьми і з суспільством.
Мабуть, з часом відбудеться і подальша диференціація валеології.
.5 Історія валеології
Валеологія виникла не на порожньому місці. Спроби створити науку про здоров'я та здоровий спосіб життя робилися неодноразово, але обмежувалися напівзаходами "... через недостатнє осмислення об'єкта досліджень "(В.В.Колбанов).
Ще Авіценна і Гіппократ виділили кілька градацій здоров'я. Гален сформулював поняття "третього стану". Гіппократ говорив про ЗСЖ, під яким він розумів недопущення хвороби. Більш тисячоліття знадобилося, щоб навіть ця теза, що не повністю розкриває істину, реалізувався в "Салернской кодексі здоров'я", а ще тисячоліття - до основоположних документів Всесвітньої організації охорони здоров'я (1968). p align="justify"> У Росії перший навчальний посібник "Перше поняття про те, як живе наше тіло, що для нього корисно, що шкідливо", орієнтує на вивченн...
