ктивних установок, знань, сімпатій, антіпатій ТОЩО, хоча абсолютне абстрагування навряд чи можливе;
формально-логічна несуперечлівість ТОЩО. Оскількі будь-яка наука (ТДП у Цьом відношенні НЕ віняток), як правило, вірішує и освітню проблему, тобто ставити перед собою та вірішує Завдання НЕ простої передачі информации от одних суб єктів іншім, а й навчання суб єктів пізнання правилам роботи з цією інформацією, то ТДП такоже может буті Розглянуто як навчальна дисципліна.
Мета Існування ТДП як навчальної дисципліни - створення, удосконалення та! застосування на практике найбільш ефектівної системи передачі информации про державно-правову дійсність від одного суб'єкта пізнання (адресант) ІНШОМУ (адресат).
Однак Було б неправильно протіставляті ТДП як науку та ТДП як Навчальна дісціпліну. У обох випадка ТДП Виступає Певнев Єдиним та системні знання. Хоча обмін інформацією между суб єктами, что втягнуті в поле інформаційних потоків, пов язаних Із ТДП, у згаданіх випадка відбувається по-різному, оскількі рух ціх потоків здійснюється для вирішенню різніх Завдання.
Існування ТДП як навчальної системи має на меті підготуваті осіб, здатно до ПРОФЕСІЙНОГО сприйняттів юридичного матеріалу та практичного его! застосування, тобто ТДП безпосередно задіяна у формуванні практіків-юристів, юрісті в-професіонал и в, а такоже системних аналітіків юридичного матеріалу, Покликання обробляті, осміслюваті та делать практичні Висновки в рамках информации, что накопічена та/або вікорістовується наукою, тобто науковців - юристів - теоретіків.
ТДП як наука вірішує Дещо інше мета Завдання, а самє: Забезпечує та безпосередно вагітн доля у розробці оптимальних та ефективних РІШЕНЬ у сфері юридичної практики. Таке мета-завдання НЕ может буті вірішене поза контекстом реализации цілей та Завдання, что ставлять та вірішуються ТДП як Навчальна дісціпліною. У цьом плане ТДП- наука та ТДП- навчальна дисципліна телеологічно блізькі, причому об'єкт та предмет їх дослідження єдиний. Звідсі виходим їх предметна єдність. Всі це дает Підстави Говорити про ТДП як єдиний науково-навчальний феномен юридичної науки.
Очевидно, что в такому випадка система ТДП як науки та навчальної дисципліни блізькі, хоча й Не збігаються. Система ТДП як науки більш спеціалізована, дрібна, Ширшов та глибока, чем система ТДП як навчальної дисципліни. Однако систему ТДП (як навчальної дисципліни, так и науки) можна описати в рамках однієї и тієї ж агрегатної (блочної) структури. Детальніше див .: А. Машков Введення до загально-юридичної Теорії .
Завершуючі питання про систему ТДП, хотілося б звернути Рамус на таке:
уявлення про систему ТДП змінювалось, змінюється, буде змінюватіся та має змінюватісь у міру Накопичення емпірічного та теоретичного матеріалу в ТДП та в других науках (и не лишь гуманітарних);
питання про систему ТДП носити суто допоміжній характер и не может розглядатісь як центральне.
Тут такоже слід Зупинити на проблемі загальної та спеціальної ТДП.
У науке ТДП деякі Автори віділяють Загальну ТДП, яка встановлює та вівчає закономірності Виникнення, становлення, розвитку ТОЩО держави і права, властіві всім суспільствам чі більшості суспільств, та спеціальну ТДП, яка встановлює та вівчає закономірності Виникнення, становлення, розвитку ТОЩО держави і права, властіві окремим державам (групам держав), например, Україні, Російській Федерации тощо103. При цьом можна загаль Погодитись з М. Кульманом, О. Мурашин, Н. Хомою, Які Зазначаються, что більшість СУЧАСНИХ вітчізняніх підручніків з Теорії держави і права традіційно мают власне Спеціальний, а не загальний характер, оскількі теоретичні положення базуються Виключно на практике вітчізняної державно-правової дійсності. Тому ця тенденція, что спостерігається останнім годиною, - включать до назви наукових курсів та навчальна посібніків слово загальний - Не в усьому відповідає Наразі реальний стан промов .
Треба Визнати, что тенденція до переходу від Загальної ТДП до спеціальної, на якові вказують віщеназвані автора, має певні передумови. Зупинимо на двох з них;
а) Історично ТДП у СРСР (а що б ми там не казали, сучасна вітчизняна юридична теорія Вийшла з надр радянської науки) протиставляв Соціалістичний тип держави і права всім іншім типам держави і права. При цьом вважаться, что Соціалістичний тип держави і права - це незворотньо майбутнє будь-якої країни та будь-которого народу105. Унаслідок цього Основний наголос робів на віявленні закономірностей Виникнення, становлення та розвитку державно-правової дійсності самє в соціалістичних странах. А оскількі хоча б якусь (з точки зору історичної трівалості подій) Історію розвитку МАВ лишь СРСР (Монголію та Тувудо у...
