ава.
2.2 Система Теорії держави і права як науки и навчальної дисципліни
Будь-яка наука за своєю природою - це Ніщо інше, як база даних, інформаційне середовище. У ньом накопічується та обробляються дані про тієї чи Інший про єкт, явіще, подію ТОЩО. При цьом процес ОБРОБКИ предполагает, окрім Іншого, сістематізацію Накопичення інформаційного матеріалу, а такоже отриманий вісновків, гіпотез, теоретичністю допущених ТОЩО. Отже, будь-яка наука є системою Певнев чином упорядкованого знання про свой про єкт та предмет. У зв язку з ЦІМ зрозуміло, что залежних від того, Яким чином буде визначеня про єкт та предмет науки, формується и система цієї науки.
Вище БУВ обґрунтований ПІДХІД, что найбільш правильною уявляється точка зору на про єкт ТДП, согласно з Якою ним є державно-правова дійсність. Однако такоже позначають, что про єкт ТДП носити подвійний характер: другою его ськладової Частинами (Наступний за державно-правовою дійсністю) Виступає методологія пізнання цієї самой державно-правової дійсності.
зазначену дает Підстави Говорити про том, что систему ТДП як науки формують Певнев чином упорядковані знання, что стосують державно-правової дійсності, а такоже методологія Отримання, ОБРОБКИ, сістематізація ТОЩО ціх знань.
Трівалій годину у вітчізняній літературі панувать думка, что система науки має відображаті об'єктивну логіку свого предмета дослідження и того вона нельзя буті довільною схеми raquo ;. Ця позиція спіралі, дере за все, на два основні постулати: 1) існує про єктівність як така; 2) логіку (закономірності) про єктівної дійсності Вже в загально рісах пізнано: читай праці К. Маркса, Ф. Енгельса та В. Леніна, а такоже, залежних від історічного ПЕРІОДУ та країни, Й. Сталіна, І. Б. Тіто, Л. Брежнєва, Ф. Кастро ТОЩО.
На сегодня є Підстави піддаті сумніву достовірність подобной постановки харчування не лишь за мотивами критичного осмислення марксістської Концепції. Саме питання про об'єктивність логіки, а такоже возможности пізнання цієї логіки в контексті проблеми істінності та адекватності одержании знання реального стану промов, є на сучасности етапі розвитку науки відкрітім та діскусійнім.
Тому, на наш погляд, у сістемі ТДП віражах Певна суб'єктивна позиція ОКРЕМЕ вченого на послідовність Розташування матеріалу, в сістемі упорядковування наукового матеріалу, яка проявляється:
розумінням конкретним Вченіє об'єкта та предмета тієї чи Іншої науки (ТДП НЕ віняток);
методологічні, Політичні, етічні ТОЩО установки згаданого суб'єкта пізнання;
точка зору суб'єкта пізнання на Хід пізнання, сприйняттів та інтерпретації наявний в него емпірічного та теоретичного матеріалу ТОЩО.
При цьом підході до пізнання чогось зумовлені не так самим про єктом та предметом дослідження, як загально-філософськімі, гносеологічнімі підходамі до процесса пізнання того чи Іншого про єкта, тобто тім, что можна назваті індівідуальною Наукова парадигмою. Тому система науки (у тому чіслі й ТДП) - це сприйняттів логіки пізнання, Розташування, Викладення ТОЩО теоретичного та емпірічного матеріалу, что стосується того чи Іншого про єкта (предмета) дослідження, что властіве ОКРЕМЕ суб єкту пізнання.
При побудові системи ТДП (Взагалі це стосується будь-которого знання) суб єкт, Який намагається це сделать, має Перш за все Сформувати принципи побудова цієї системи. Такі принцип дозволяє розпорошених, різнім та Випадкове Уривки знання про про єкт (предмет) превратить в систему. Причем самє від того, Які принципи будуть взяті за основу для Здійснення відбору емпірічного матеріалу, буде залежаться форма та характер системи. Тому питання про принципів системи ТДП як системи наукового знання має архіважліве знання. При цьом слід розуміті, что згадані принципи носячи Історично обумовлення характер, у силу чого НЕ є чімось незміннім та постійнім.
На нашу мнение, в основу системи ТДП як науки на Сучасне етапі ее розвитку слід закладаті, як мінімум, Такі системоутворюючі принципи та постулати:
історізм;
сістемність;
сінергетічність социальной системи загаль та ее ОКРЕМЕ елементів;
діалектічна та дискретна єдність держави і права, а такоже других елементів, формуючіх державно-правову дійсність;
єдність загальнотеоретічного та практичного;
єдність абстрактного та конкретного;
про єктівність (включаючі деідеологізацію наукового пізнання з боці дослідника). Під про єктівністю в даного випадка розуміється Прагнення дослідника абстрагуватіся в процессе пізнання емпірічного матеріалу від своих суб'є...
