наступні операції дослідження. p align="justify"> Другий рівень - стан і розробленість соціологічної теорії. Тут мається на увазі система вже досягнутого наукового знання про об'єкти дослідження, виходячи з якої і шляхом зіставлення з новими, ще не систематизованими спостереженнями (або даними інших наук) висуваються гіпотези щодо недосліджених соціальних явищ і процесів. Вони утворюють концептуальні "рамки", в яких далі описуватимуться окремі події в конкретних соціальних ситуаціях. Умова такого переходу від наявних теоретичних уявлень до емпіричного дослідження - емпірична інтерпретація понять, про що ми будемо говорити в наступному розділі. p align="justify"> Третій рівень - процедурний. Це система знань про методи і технічних прийомах дослідження, що забезпечують надійну і стійку фактуальную інформацію. p align="justify"> Три названі передумови утворюють головні умови для складання обгрунтованої дослідницької програми, яка, у свою чергу, визначає зміст і послідовність емпіричних процедур збору та обробки фактуальних даних.
Кінцевий "продукт" цієї діяльності - наукові факти - вводиться в соціологічну теорію. У жорстко цілеспрямованому дослідженні вони входять в ту систему знання, з якої були витягнуті початкові гіпотези. Звичайно, на базі добре обгрунтованих фактів можливо і інше їх теоретичне тлумачення. Але тоді буде потрібно додаткове дослідження, що перевіряє надійність фактичної бази, бо вкрай рідко вдається дати дійсно повне і всебічне опис фактів; якісь суттєві властивості і зв'язку спостережуваних явищ з іншої точки зору виявляться менш переконливими або зовсім не охопленими. p align="justify"> Зрозуміло також, що введення нових наукових фактів так чи інакше видозмінює теорію даного рівня, а зміни в ряді спеціальних соціологічних теорій ведуть до відповідних перетворень в більш високих рівнях знання. Такий як би спіралевидний шлях розвитку будь-якої науки. Початковий етап дослідження будь-якою витку спіралі - наявне системне знання, а завершальний - нове системне знання і перехід до наступного витка. p align="justify"> У цьому процесі зведення будівлі соціологічної науки факти відіграють величезну роль, але вони все ж залишаються "сирим будівельним матеріалом".
фактуального основа знання - саме "сирий" матеріал, його обробляють і формують у відповідності з концептуальними схемами, спрощують, відкидаємо "непотрібне" у даній концептуальної моделі, випадкове, нетипове.
Отже, соціальні факти можна розглядати як соціально-статистичні, тобто згруповані поодинокі події, які отримують опис в деяких концептуальних моделях. Соціальні факти такого роду - емпіричний базис знання. p align="justify"> У цьому розумінні буде справедливим наступний логічний ряд:
) опису та узагальненню підлягають повторювані, непоодинокі соціальні події, які відносяться до фактів індивідуального або групового, реального і вербальної поведінки і до продуктів діяльності людей. Значимість цих подій, станів визначається, перше, їх функціями у громадських або міжособистісних взаємозв'язках, їх сенсом в даній культурі (або субкультурі) і, по-друге, проблемою і метою дослідження, а також станом теорії, в поняттях якої ми розглядаємо конкретну соціальну ситуацію;
) узагальнення повторюваних подій проводиться, як правило, статистичними засобами, що не позбавляє статусу соціальних фактів поодинокі події особливої вЂ‹вЂ‹науч ної і суспільної значимості;
) опис і узагальнення соціальних явищ здійснюється в наукових поняттях, і якщо це поняття соціологічного знання, то відповідні соціальні факти можуть бути названі фактами В«соціологічнимиВ».
Проведення соціологічного дослідження може мати різні цілі: вивчення соціальної структури, соціальної організації, соціального управління, виявлення чинників, що обумовлюють зростання безробіття, розвиток підприємництва і т. д. Воно обумовлюється об'єктивно виникла наукової або практичної проблем мій. Ця виникла проблема може досить чітко усвідомлюватися суспільством, різними спільнотами людей, а може взагалі бути не усвідомлена ними. В«Безпосереднім приводом до проведення соціологічного дослідження служить реально виникле протиріччя в розвитку соціального організму, між його підсистемами або окремими складовими його елементамиВ». p align="justify"> Об'єктом соціологічного дослідження є соціальна реальність, яка існує об'єктивно. Предметом соціологічного дослідження є та сторона цієї реальності, яка підлягає вивченню. В«Об'єкт дослідження - те, що містить соціальне протиріччя, предмет - це ті його властивості і сторони, які найбільш опукло висловлюють дане протиріччяВ». p align="justify"> Один і той же об'єкт соціологічного дослідження може мати безліч предметів дослідження. Причому те, що є предметом соціологічного дослідження в одній конкретній ситуації, може виступати в якості об'...
