канини, інструмента;
Автоматизовані процеси характеризуються тім, что технологічний Вплив на предмет праці, его установлення та Зняття віконується без участия робітника. Залежних від ступенів автоматизації Функції робітника полягають у контролі за роботом машини, усуненні відмов, налагодженні, зміні інструмента, забезпеченні необхідніх запасів предметів праці та інструмента, складанні програми роботи машини.
2.2 Критерії Вибори груп трудових процесів
Таблиця 1. Фактори. від якіх поклади група трудового процес
факторів. від якіх поклади група трудового процесуГрупі трудових процесівI групаII групаIII групаМод жівість розділення трудового процесса на ОКРЕМІ его елементи. +++ Можлівість групувань ОКРЕМЕ елементів трудового процесса для Вивчення їх в комплексі. + __ Повторюваність операцій в трудовому процессе. + _ +
2.3 Обгрунтування групи трудових процесів конкретного фахівця
После проведення АНАЛІЗУ професійної ДІЯЛЬНОСТІ за спеціальністю Кравець raquo ;, Можемо віділіті Такі групи трудових процесів робітника:
За характером предмета праці та продукту праці - Речовий-енергетичні (пошиття вироби)
За ступенів участия людини у вплива на предмет праці - машинно-ручні та ручні (процес пошиття вироби віконується на обладнанні з використанн людського трудового ресурсу).
За функціямі, что віконуються - основні (здійснюються робітнікамі основних цехів (виробництв) во время випуску продукції). []
3. Аналіз та коригування навчального плану підготування Кравця 3 розряду
Типові навчальні план и програми з професійно-технічного навчання на базі закладів системи Загальної середньої освіти для підготовкі робітніків з інтегрованої професії Кравець код - 7433.2, розроблено на Основі ДС ПТО 8263.2 Швачка та 7433.2 Кравець и є обов язкові для виконан всіма МНВК и загальноосвітнімі НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД, Які здійснюють підготовку кваліфікованіх робітніків з числа учнів 10-11 класів.
Типові навчальний план и програми професійно-технічної освіти містять:
освітньо-кваліфікаційну характеристику випускника професійно-технічного навчального закладу;
Типові навчальний план підготовкі кваліфікованіх робітніків;
типові навчальні програми з Навчальних предметів, виробничого навчання, передбачення типів учбовим планом;
Критерії кваліфікаційної атестації випускників;
ПЕРЕЛІК основних обов язкових ЗАСОБІВ навчання;
список рекомендованої літератури.
Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускника складені на Основі кваліфікаційної характеристики Довідника кваліфікаційних характеристик професій працівніків (ДКХП Випуск 1, Розділ 1 професій керівніків, професіоналів, фахівців та технічних СЛУЖБОВЦІВ, Які є загально для всіх видів економічної діяльності raquo ;), досягнений науки и техніки, Впровадження СУЧАСНИХ технологічних процесів, передових методів праці, врахування регіональних особливую Галузі, потреб роботодавців и містять вимоги до уровня знань, умінь та навічок.
Професійно-практична підготовка здійснюється у Навчальних МАЙСТЕРНЯ, лабораторіях, навчально-виробничих дільніцях та безпосередно на робочих місцях підприємств.
Заклади системи Загальної середньої освіти мают право відповідно до змін у техніці, технологіях, организации праці ТОЩО, самостійно візначаті варіатівній компонент змісту професійно-технічної освіти у робочих Навчальних планах (до 20 відсотків у межах загально годині) та робочих Навчальна програма (до 20 відсотків навчального предмета и виробничого навчання). Зміни затверджуються согласно діючої нормативної бази.
типів Навчальна планами предусмотрена Тижневий НАВАНТАЖЕННЯ учнів НЕ более 6 годин теоретичного навчання або 6 годин виробничого навчання. Во время проходження виробничої практики можливе НАВАНТАЖЕННЯ учнів до 30 годин на тиждень.
После Завершення Вивчення програмного матеріалу предметів 10 класу організовується виробнича практика на протязі 120 годин під керівніцтвом майстра.
Виробниче навчання проводитися за Ранее Складення Завдання для учнів та у відповідності з Укладення договорами з підприємствами.
Виробниче навчання проводитися у відповідності до програми професійно-практичної підготовкі. Перелік навчально-виробничих робіт з професії розробляється майстром виробничого навчання и візначає Завдання, что віконують учні на занятть виробничого навчання. <...
