них принципів вивчення психічних феноменів. Основним предметом дослідження визнається діяльність, опосередковують всі психічні процеси. Даний підхід почав формуватися у вітчизняній психології в 20 - ті рр. ХХ ст. У 1930 - і рр. було запропоновано два трактування діяльнісного підходу в психології. В одній з яких сформульований принцип єдності свідомості і діяльності - один з основних принципів діяльнісного підходу в психології, в його контексті діяльність і свідомість розглядаються не як дві форми прояву чогось єдиного, що розрізняються за коштами емпіричного аналізу, а як дві інстанції, що утворюють нерозривна єдність.
Теорія діяльності - реалізація діяльнісного підходу до аналізу психологічних феноменів. В якості предмета аналізу тут розглядається психіка через розкриття її істотних об'єктивних зв'язків і опосередкування, зокрема через діяльність. При вирішенні питання про співвідношення внешнепрактіческой діяльності і свідомості, він виходив з того положення, що не можна вважати внутрішню психічну діяльність як формується в результаті згортання зовнішньої практичної. У його формулюванні принципу детерменірованності психічного зовнішні причини діють допомогою внутрішніх умов. При такому трактуванні діяльність і свідомість розглядаються не як дві форми прояву чогось єдиного, що розрізняються за коштами емпіричного аналізу, а як дві інстанції, що утворюють нерозривна єдність.
У теорії діяльності О.М. Леонтьєва в якості предмета аналізу тут розглядається діяльність [26]. Оскільки сама психіка не може бути відділена від породжують і опосредствующих її моментів діяльності, і сама психіка є формою предметної діяльності. При вирішенні питання про співвідношення внешнепрактіческой діяльності і свідомості, приймається положення, що внутрішній план свідомості формується в процесі згортання спочатку практичних дій. При такому трактуванні свідомість і діяльність розрізняються як образ і процес його формування, образ при цьому є накопиченим рухом raquo ;, згорнутими діями. Цей постулат був реалізований у багатьох дослідженнях.
Найважливіша особливість концепції О.М. Леонтьєва полягає в тому, що в ній структура діяльності та структура свідомості суть поняття взаімопереходящіх, пов'язані один з одним в рамках однієї цілісної системи: Функціонально ж їх зв'язку взаємні - діяльність і керована свідомістю laquo ;, і в той же час у відомому сенсі сама управляє ним [26].
А.Н. Леонтьєв говорив, що вчені розвинули думка про те, що психічне і фізичне - це одна і та ж, а саме рефлекторна відбивна діяльність, але розглянута в різних відносинах і що її психологічне дослідження є продовженням її фізіологічного дослідження. Леонтьєв ж, навпаки, вважав, що дослідження рухається від психології до фізіології. Відмінності між двома варіантами діяльнісного підходу чітко формулюються в 40-50 рр. і зачіпають в основному два кола проблем:
) Проблема предмета психологічної науки. З точки зору вчених, психологія повинна вивчати не діяльність суб'єкта як таку, а психіку і тільки психіку raquo ;, правда через розкриття її істотних об'єктивних зв'язків і опосередкування, у тому числі через дослідження діяльності. А.Н. Леонтьєв, навпаки, вважав, що діяльність неминуче повинна входити в предмет психології, оскільки психіка неотторжима від породжують і опосредующих її елементів діяльності, більше того: вона сама є формою предметної діяльності (по П.Я. Гальперіну, орієнтовною діяльністю).
) Спори стосувалися співвідношення власне внешнепрактіческой діяльності і свідомості. Не можна говорити про формування внутрішньої психічної діяльності з зовнішньої практичної шляхом інтеріоризації: до всякої інтеріоризації внутрішній (психічний) план вже наявний. А.Н. Леонтьєв ж вважав, що внутрішній план свідомості формується якраз в процесі інтеріоризації спочатку практичних дій, що зв'язують людину з світом людських предметів. Образ і процес перебувають у єдності, проте провідним в цій єдності є процес, що зв'язує образ за відбиваної дійсністю (наприклад, узагальнення формуються в процесі реального практичного перенесення одного способу дій в інші умови).
Висновки на чолі
. Ризик є досить багатогранним явищем, яке можна розглядати з різних, а іноді і з протилежних позицій. Неоднозначність даного поняття ще раз доводить актуальність цієї проблеми не тільки в психології, але і в інших науках, які займаються вивченням діяльності суб'єктів, колективів, організацій і т.д.
. Стресостійкість - це здатність протистояти сильним негативним емоційним впливам, що викликають високу психічну напруженість, оскільки діяльність керівника протікає в умовах значних психологічних навантажень. Стреси в діяльності рятувальників-пожежних є неминучими.
. ...
