Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Аналіз психологічної адаптації студентів, що проживають в Забайкальському краї

Реферат Аналіз психологічної адаптації студентів, що проживають в Забайкальському краї





- у сфері професійних, навчально-пізнавальних та інших діяльнісних зв'язків і відносин особистості - професійно-діяльнісна адаптація особистості;

- у сфері взаємозв'язків з екологічним середовищем - екологічна адаптація особистості.

Крім цього, виділяють так звані системні види психологічної адаптації: професійну, сімейно-побутову, особистісно-досуговую та ін. Вони є поєднанням названих вище видів психологічної адаптації.

Процес психологічної адаптації особистості характеризується активністю людини, яка виражається в цілеспрямованості його дій по перетворенню дійсності, середовища як з використанням різних засобів, так з підлеглими йому пристосувальними актами.

Психологічна адаптація може проходити за наступними напрямками:

- зміна навколишнього середовища шляхом перебудови її очікувань від особистості, норм і цінностей відповідно до особистісних, за рахунок олюднення середовища в особистісному плані, підпорядкування її особистості та ін., тобто в цілому шляхом перетворення середовища і зниження рівня неузгодженості її з особистістю;

- перебудова функціональних систем, ціннісних орієнтацій та інтересів людини через пристосування людини до середовища, її цінностям, нормам, правилам та ін .;

- з'єднання та гармонізація зазначених вище двох шляхів.

Психологічна адаптація може виступити одним із механізмів розвитку і саморозвитку особистості.

Розуміння адаптації в різних психологічних теоріях різному, представники різних напрямків розглядають процес адаптації по-своєму, що вимагає розгляду.

Психоаналітична концепція адаптації.

Засновником психоаналітичної концепції адаптації є німецький психоаналітик Г.Гартман, хоча питання адаптації широко обговорюються в роботах З.Фрейда, а механізми і процеси адаптації розглянуті в роботі Анни Фрейд. Психоаналітичне розуміння адаптації спирається на уявлення З.Фрейда про структуру психічної сфери особистості, в якій виділяються три інстанції: Воно (Id), Я (Ego) і зверху (SuperEgo).

Ід - Чільна сфера особистості, представляється Фрейдом як вмістилище несвідомих, ірраціональних реакцій і імпульсів, біологічних за природою і психобиологических по прояву. Виступає в якості єдиної псіхолічностной сили, оскільки її внутрішні та зовнішні прояви регулюються і контролюються єдиним принципом -Принцип задоволення.

Его являє собою розумну і розважливу частина особистості. Его є організованим початком особистості, який керується принципом реальності, що дозволяє йому почасти контролювати сліпі, ірраціональні імпульси «Воно» і приводити їх у відоме відповідність до вимог зовнішнього світу. Его допомагає забезпечувати безпеку і самозбереження організму.

суперего - останній компонент особистості, що розвивається, виникає на основі «Я» і виступає як продукт культури, складаний з комплексу совісті, моральних рис і норм поведінки, які контролюють дії «Я» і наказують йому моральні зразки наслідування і діяльності в контексті вищих соціальних почуттів .. Формально воно з'являється тоді, коли дитина починає розрізняти правильно і неправильно raquo ;. Однак по мерее того, як соціальний світ дитини починає розширюватися, сфера суперего збільшується до меж тієї поведінки, яку вважають прийнятним групи, в яких він живе.

Психоаналітик Г. Гартманн надає великого значення конфліктів у розвитку особистості. Він зазначає, що не всяка адаптація до середовища, не всякий процес навчання і дозрівання є конфліктними. Багато процеси відбуваються безконфліктно, якщо не виникає порушення їх. Отже, адаптація, включає процеси, пов'язані з конфліктними ситуаціями і процеси, які входять у вільну від конфліктів сферу. Психоаналітики розрізняють поняття адаптації та адаптованості. Адаптація - це процес, а адаптованість - результат цього процесу.

Новонароджені діти задовольняють потреби керуючись лише принципом задоволення, тому інші структури у них не розвинені. У процесі адаптації вони розвиваються, змінюється особистість і середу, в результаті чого між ними встановлюються відносини адаптованості.

Сучасні психоаналітики розрізняють два різновиди адаптації, на основі введених З.Фрейдом понять аллопластических і аутопластических змін:

аллопластического адаптація здійснюється такими ж змінами у зовнішньому світі, які людина робить для приведення його у відповідність зі своїми потребами; аутопластических адаптація забезпечується змінами особистості за допомогою яких вона пристосовується до середовища. Ще один різновид адаптації - пошук індивідом такого середовища, яке благотворна для функц...


Назад | сторінка 6 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Прийоми адаптації особистості до іншої культурної середовищі
  • Реферат на тему: Ціннісні освіти особистості похилого віку як фактор соціальної адаптації
  • Реферат на тему: Адаптація до фізичних навантажень і резервні можливості організму. Стадії ...
  • Реферат на тему: Проблеми адаптації підприємства до умов зовнішнього середовища
  • Реферат на тему: Адаптація як процес і результат пристосування індивіда до середовища