"justify"> Ну, от хлопці, ми з вами згадали основні правила поведінки в театрі.
Скажіть, чи всі вам було знайоме, або що - те нове ви для себе дізналися?
Знаючи правила поведінки в театрі, скажіть чесно, ви їх завжди дотримуєтеся? Якщо ні, то чому? (Відповіді дітей).
На пам'ять, я вам хочу кожному роздати «Театральний словничок», який нагадуватиме про основні правила поведінки в театрі.
Всім дякую за активну участь у нашому заході, урок закінчений.
«Театральний словничок»
АКТ - театральна дія, частина вистави. Допомагати акторам - підспівувати, отстукивать ногою ритм, підказувати слова відомих віршів - не варто.
АНТРАКТ - короткий перерва між діями спектаклю або відділеннями концерту.
БУФЕТ - не найголовніше місце театру, тому не варто затримуватися в ньому до третього дзвінка або бігти туди стрімголов в антракті.
ДЗВІНОК - їх у театрі буває три. Перший попереджає про швидкий початок вистави і про те, що настав час рухатися у напрямку до свого місця. Другий дзвінок говорить про те, що вам пора вже сидіти на своїх місцях, а затриманих - поквапитися. Третій дзвінок дають з початком вистави. Входити в зал після третього дзвінка непристойно, в деяких театрах після нього зовсім не пускають до зали.
КОМЕДІЯ - вистава з веселим, смішним сюжетом.
МІСЦЕ, де ви повинні сидіти, зазначено в квитку. Трапляються помилки, коли на одне місце виписують два квитки. Суперечка і лайка ніколи не перетворювали одне крісло в два. Краще звернутися за допомогою до доглядача.
МОРОЗИВО, пронесене в зал - кращий спосіб зіпсувати собі костюм, а сусідам - ??настрій.
ПАРТЕР - нижній поверх залу для глядачів з місцями для глядачів.
ФОЙЄ - зал в театрі для перебування глядачів перед початком вистави або під час антракту.
Додаток Б
Оброблені результати методик на констатирующем етапі експерименту в експериментальному класі
І.Ф. учащіхсяНазваніе методікПознавательная актівностьПознавательная самостоятельностьІнтерес до позанавчальної деятельностіВисокій уровеньСредній уровеньНізкій уровеньВисокій уровеньСредній уровеньНізкій уровеньВисокій уровеньСредній уровеньНізкій уровеньДаніял А. + + + Айдана А. + + + Максим А. + + + Максим А. + + + Сабіна Б. + + + Анастасія Г. + + + Вероніка Д. + + + Султанбек Д. + + + Аліна Д. + + + Алуа Ж. + + + Віталія З. + + + Антон З. + + + Даніал К. + + + Григорій К. + + + Ірина К. + + + Артур К. + + + Кулешов Є. + + + Темірлан М. + + + Анастасія М. + + + Батирхан Н. + + + Степан П. + + + Анна Р. + + + Єгор Р. + + + Поліна Р. + + + Тимур Х. + + + Поліна Ч. + + +
Оброблені результати методик на констатирующем етапі експерименту в контрольному класі
І.Ф. учащіхсяНазваніе методікПознавательная актівностьПознавательная самостоятельностьІнтерес до позанавчальної деятельностіВисокій уровеньСредній уровеньНізкій уровеньВисокій уровеньСредній уровеньНізкій уровеньВисокій уровеньСредній уровеньНізкій уровеньМаксат А. + + + Тимур А. + + + Гліб О. + + + Чингіз А. + + + Богдан Б. + + + Надія В. + + + Владислав В. + + + Мад...
