сту, який автору видається найважливішим.
Лід виділяється графічно: зазвичай набирається більш великим або жирним. Його завдання - привернути увагу читачів. Початок має бути інтригуючим.
Переважні при цьому розповідає лід, який починається із зображення дії, або описує лід, який сконцентрований на певній деталі, епізоді. (Фішер Лексикон, 2002: 141) Н-р:
«Vortrupps des angek? ndigten Krieges, Geheimdienstler und Milit? rs aus aller Welt tummeln sich im Nordirak. H? Ngen die Kurden ihr F? Hnchen in den Wind? »(Junge Welt, 2010, № 6)
При цьому для репортажу характерно, що він часто починається з вступної цитати або з представлення персон. При цьому допускають певні попередні знання, для цього спочатку в контексті наводяться потрібні вказівки. Н-р:
«Michael Schumacher - der 24j? hrige deutsche Formel - 1-Pilot steuert seinen Boliden ebenso perfekt wie die Arbeit seines Hig h-Tech-Teams.» (Фокус, 1993, № 14)
«Carola Scheidacker pflegt alte Menschen und braucht zwei Nebenjobs, um zu? berleben. Einblicke in die neue deutsche Arbeiterklasse. »(Фокус, 2010, № 23)
Таким чином, зачин репортажу - невеликий за обсягом композиційний елемент тексту, який виконує одну з наступних завдань: 1) введення в тему; 2) назву теми; 3) опис місця дії; 4) опис характеру або властивостей дії; 5) авторська оцінка події; 6) постановка питань, відповідь на які буде дана в наступному тексті. (Смелкова, Ахашверошового, 2006: 204)
Другий і третій абзаци, зазвичай, розкривають те, про що говориться в Ліді, підкріплюють його додатковою інформацією. У них міститься інформація в чистому вигляді.
Основні функції зачину - залучення уваги читачів і перехід до основної частини - розповіді про те, як відбувалася подія.
В основній частині обов'язково повинен бути свій сюжет, навколо якого організовується весь матеріал. Оскільки темою репортажу може стати тільки те, що обов'язково має подійність, в основній частині йде послідовний виклад події, для цього найчастіше використовується розповідь.
Іноді це чітке, хронологічне розповідь про те, що відбувалося. Крок за кроком автор розповідає нам про те, свідком чого він був упродовж якогось часу.
Часом, в залежності від теми, основна частина може містити не просто перерахування подій, але і докладний розкрите зміст якої-небудь події.
У кінцівці дається стислий, короткий, енергійний висновок, до якого приходить автор або риторичне питання. Н-р: «Nicht zuletzt wegen solcher Einf? Lle ist Schulz beliebt. In der 7a ist er herzlich willkommen, als er am Freitag nach der vierten Stunde? Berraschend das Klassenzimmer betritt. Die Kinder jubeln begeistert, als er verk? Ndet:" Ihr k? Nnt nach Hause gehen. Die f? Nfte Stunde f? Llt heute aus. »(Focus, 1999, № 4)
«Manfred S. stell t seine Zahlungen ein. Daraufhin will Wanida zu ihm zur? Ck. Seit ein paar Monaten haben die beiden wieder Kontakt und nun will Wanida offenbar wirklich nach Deutschland kommen und Manfred heiraten. Doch der 54-j? Hrige Ergotherapeut ist inzwischen skeptisch. Will die thail? Ndische Frau ihn nur hinhalten, um weiter monatlich von ihm unterst? Tzt zu werden? F? r mich ist es wichtig, Gewissheit zu haben raquo ;, so Manfred S. Und deswegen fliegt er nach Thailand - ein? berraschungsbesuch. Wanida ahnt nichts. Wie wird sie reagieren? Und wie ist das erste Kennenlernen der Beiden? »(Stern, 2010, № 6)
Внутрішні закони побудови тексту в цьомужанрі, тим не менш, теж суворі. У німецькій теорії репортажу одним з найважливіших композиційних понять є червона нитка - головна думка тексту, до якої репортер повертається знову і знову. Вимога, що з інформаційної природи репортажу - відповісти на w-питання (хто? Що? Де? Коли? Чому? Навіщо? Звідки відомо?).
Інша важлива для композиції репортажу поняття - зміна, зміна. Описи, інтерв'ю, приховані коментарі, показання свідків повинні переривати хід розповіді. Міняти перспективу оповіді, міняти оповідача, тон, темп важливо, щоб зберегти жвавість репортажу.
На думку Бургера репортер може презентувати себе в тексті в таких аспектах:
в тому, що він сам виступає як свідок, спостерігач, учасник, який за ці ролі в тексті відповідальний;
в тому, що він оцінює і в явному вигляді позначає свої суб'єктивні судження;
в тому, що він пише про свої відчуття (що він бачить, чує і т.д.);
в тому, що він пише про своє фізичному і психічному досвіді;
в тому, що він в просторовому і часовому відношенні переносить себе в події; (Бу...
