звед-тематичного плану підготовкі фахівця таблиця 1.7
Табліця.1.7
№ТемаКількість годінВсьогоЗ них на лабораторно-практичні роботі1.Допускі та посадки гладких ціліндрічніх поверхонь22.Засобі для вимірювання лінійніх розмірів23.Допускі та посадки різьб24.Допускі и засоби вимірювання зубчасто коліс11Всього годин: 71
Висновок: У Першому розділі курсової роботи ми проаналізувалі програму підготовкі кваліфікаційного РОбочий по спеціальності слюсар- інструментальнік 3_го розряду. Розглянулі план та програму его підготовкі. Разработали дидактичний проект з дисципліни: «Допуски посадки та технічні вимірювання»
2. ПРОЕКТУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇНАВЧАННЯ ПО темі" ПРИНЦИПИ побудова ЗАСОБІВ вимірювання ТА КОНТРОЛЮ З ДІСЦІПЛІНІ" СПЕЦІАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ
.1 Постановка оперативних цілей навчання
Оперативна мета навчання винна буті сформована у форме знань и умінь, Які необходимо Сформувати в Майбутнього фахівця в ході Вивчення тими.
согласно Теорії В.П. Беспалько, існує Чотири Рівні засвоєння навчального матеріалу:
На 1-му Рівні вчені не только спріймає інформацію, у него формується загальне уявлення про про єкт ДІЯЛЬНОСТІ, з являється пізнавальний Інтерес. Для цього уровня характерне вирішенню простих завдань на знаходження якогось об'єкту у ряді других, пізнавання на слух з збережений завданні елементів и ін ..
- ий рівень характерізує алгорітмічну діяльність по пам'яті або здатність відтворюваті або використовуват інформацію для вирішенню Завдання по заданому алгоритму.
- ій рівень характерізує етап продуктівної ДІЯЛЬНОСТІ. Вирішення Завдання На цьом Рівні учень вірішує нестандартні Завдання. Цей етап розумової ДІЯЛЬНОСТІ приводити до формирование творчого мислення.
Для того, щоб правильно технологію Вивчення по темі «Принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання и контролю» та Розробити дидактичний материал, необходимо врахуваті характеристику навчальної групи Із табліці 2.1.
Таблиця 2.1
Показники навчальної групіЗначення показніків1. Середній бал за опорних дисциплін «3» gt; 10% «4» gt; 70% «5» gt; 20% Група сильна, має достатній рівень Навчальних досягнень2. Переважаючій тип місленняЗмішаній тип міслення3. Відношення до майбутньої професіїПозітівне4. Відношення до предметуПозітівне5. Переважно тип темпераментуСангвінік
Мета цього етапу курсового проекту пріпускає визначення комунальної мети заданої тими, на підставі чого візначітіся з Основними орієнтірамі подальшої ДІЯЛЬНОСТІ и вібрато відповідній тип вчення ООД. Для цього в Першу Черга уявімо інформацію про існуючі тіпі вчення орієнтірамі подальшої ДІЯЛЬНОСТІ и вібрато відповідній тип вчення ООД.
Постановка оперативних цілей Вивчення з тими и вибір відповідно до них еталонів Дій учнів (табл. 2.2.)
Таблиця 2.2
№Цілі, что віражені в Переліку Дій тихий, хто навчаєтьсяЕталоні дійУмовіРезультатКрітерії оцінкі1Уміті назіваті всі принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання. Мати загальне уявлення про принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю. Уміті розпізнаваті основні види Принципів побудова ЗАСОБІВ вимірювання по ДСТУНаявність базових знань з попередніх дисциплін та других загально-технічних предметівПравільно впізнаваті основні принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання, ознайомлений технічними характерістікаміПравільність визначення на 70% 2Вміті поясніті, розказати, охарактерізуваті КОЖЕН з Принципів побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю. Виконання Дій Першого уровня: уявлення про принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю, уміння давати їх характерістікіПравільно поясніть принцип побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю та їх характерістікаУ розрахунках допускається 30% помилок Можливі дрібні неточності при опісі Принципів побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю.3Вміті застосовуваті принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю. Уміті порівнюваті принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю. Візначаті основні з Принципів побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю. Аналізуваті принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю.Віконання Дій Першого и іншого уровня. Вільне оперування принципами побудова ЗАСОБІВ вимірювання та к?? нтролю.Правільно вібіраті найнеобхідніші принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю для виконан операции, помилок буті не винних
.2 Конструювання дидактичних матеріалів
.2.1 Вибір джерел информации
Для Вивчення тими «Принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контро...
