совий вузол (Бабунц.І.В., 2002).
Повільні хвилі LF і VLF мають відношення до стану вазомоторних пристроїв, що беруть участь у регуляції артеріального тиску та периферичного кровотоку, визначального тепловий баланс організму. Поява і посилення повільних хвиль серцевого ритму, один з непрямих ефектів, обумовлених підвищенням активності підкіркових первинних центрів у зв'язку з початком гальмуванням кори головного мозку. Амплітуда повільних хвиль збільшується при емоційному збудженні, м'язовій роботі, розумовому стомленні, а також при фізичному і психічному стресі в період адаптації. Це говорить про те, що чим сильніше вплив зовнішніх факторів на організм, викликають велику напругу або перенапруження функціональних систем, тим більше домінує центральний контур регуляції над автономним, і тим самим бере на себе весь спектр управління кардіорітма (Баєвський Р.М., 1984). Амплітуда HF хвиль зростає при поліпшенні функціонального стану у здорових людей. Навпаки, амплітуда LF хвиль у міру поліпшення функціонального стану знижується (Бабунц І.В., 2002).
ГЛАВА 2 ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ
Дослідження проводилося в середніх школах № 27 і №30 Ежвінского району м Сиктивкара в листопаді 2012 року та березні 2013 року, за попередньою угодою з керівництвом школи і з письмової згоди батьків. У дослідженні брало участь 89 хлопчиків других класів, 41 людина - школа №27 (група 1 - навчаються в оздоровчій середовищі) і 48 осіб - школа №30 (група 2 - навчаються в стандартних умовах). Склад учасників дослідження один і той же.
Апаратне забезпечення методики було представлено апаратно-предметним комплексом «Витоки здоров'я» (My Body 4.1) (Св. Роспатент №2004610012) Росія г. Рязань.
Попередньо на комп'ютер встановлювалася програма «Витоки здоров'я», приймач підключався через USB роз'єм до комп'ютера. Дана програма дозволяла здійснювати:
) введення і збереження необхідної інформації про досліджувані дітях (П.І.Б., стать, дату народження);
) сортування списків дітей;
) швидкий пошук результатів дослідження в базі даних і перегляд інформації про дослідження;
) зберігання результатів дослідження в певній структурі папок для їх зручного поділу по групах;
) роздруківку списків досліджень і основний статистичної інформації.
Перед початком дослідження, дітям проводилося вимірювання ос?? овних антропометричних показників (довжина і маса тіла, промір артеріального тиску).
Для дослідження варіабельності серцевого ритму проводився запис електрокардіограми. Учні обстежувалися в першій половині дня з 9 до 13 годин не раніше ніж через 1,5-2 години після прийняття їжі в тихій злегка затемненій кімнаті в умовах температурного і емоційного комфорту.
На тіло дитини надягав датчик, який розташовувався в області серця. Сам електронний блок передавача розташовувався спереду від дитини. Реєстрація ЕКГ вироблялася, в положенні напівлежачи, у стані спокою після надання дитині періоду адаптації до умов дослідження (10-15 хвилин). Реєстрація кардіоінтервалограмми проводилася протягом 1 хвилини. Програма апаратно-предметного комплексу «Витоки здоров'я» автоматично забезпечувала подальшу обробку кардіоінтервалограмми, обчислення основних показників варіабельності серцевого ритму і представлення результатів на екрані монітора комп'ютера у вигляді графіків.
Проводилися стандартні статистичні обчислення: порівняння груп показників по Т-критерієм Стьюдента (Бочаров М.І., 2002).
Обробка результатів дослідження проводилася із застосуванням програми «Мicrosoft Excel 2007». Була створена таблиця, в яку були включені наступні показники для кожної окремо взятої дитини: «П.І.Б»; «Клас». А також два зрізу для даних кожного з показників, таких як: «маса тіла»; «Довжина тіла»; «Середня частота серцевих скорочень»; «Систолічний артеріальний тиск крові»; «Діастолічний артеріальний тиск крові»; «? X»; «Мо»; «АМо»; «ІН»; «НF»; «LF»; «VLF»; «СКО»; «СV».
Дані показники були взяті з протоколів отриманих після обробки програмою апаратно-предметного комплексу «Витоки здоров'я» і занесені в таблицю. Отримані в ході експерименту на кожну дитину дані, були внесені в лист Excel. Пізніше за цими даними був зроблений розрахунок середньої величини, сигма, помилки середньої арифметичної, мінімальне і максимальне значення для кожного показника і обчислена дисперсія для хвильових і математичних характеристик кардіоінтервалів.
Надалі будувалися графіки середніх показників по кожній числовий характеристиці кардіоінтервалограмми, визначені похибки, розраховане Т-критичний, для показань Т-критерію Стьюдента.
