Подолання перепони и труднощів. Цей колір допомагає відчуті собі захищений и БЕЗПЕЧНА, знімає тривогу и напруженість, дарує спокій, здоровий погляд на світ и Впевненість в Собі. До негативних властівостей коричневого можна Віднести: Розчарування, незадоволеність, депресія и нав язліві Ідеї руйнування [16].
Білий - Включає в собі всі кольори и рахується Кольорах очищення, відкрітості и божественності. Если людина надає предпочтение білому кольору, це означає, что вона готова звільнітіся від стереотіпів, старих захоплень и початиться нове життя. Білий здать стати великим Кольорах, Який зцілює, так як вміщає в Собі Енергію и міць перевтілення. Білий Здійснює тонізуючу дію на організм людини и ефективного вікорістовується для підкреслення будь-которого Іншого кольору. Білий Здійснює благотворний вілів на замкнутих и скутість. ВІН ламає лід при спілкуванні, допомагає подолати Труднощі и підвіщує самооцінку [16].
Чорний - це колір таємнічого и невідомого. ВІН асоціюється з темінню, ніччю, відіннямі, бунтом, Руйнування и смертю. Чорний колір более орієнтований на Внутрішній світ людини, на том, что заховане в глибино несвідомого. Чорний сімволізує Кінець Всього сущого и Завершення життєвого циклу. Альо самє чорний колір дает качан и всьому новому. У темноті народжується нове життя. Цей колір кідає шкірному Із нас виклик, предлагает звільніті свою Справжня Сутність Із глибино несвідомого. Надавання Преимущества чорному кольору может вказуваті на непогодженість зі світом, Внутрішній бунт, нестача чи відсутність в жітті людини чогось Важлива. Людина, Якій чорний колір служити Сховище, як правило перебуває в стані депресії, но часто вже не усвідомлює це. Для Подолання прив язаності до чорного кольору слід користуватись іншімі Кольорах.
Срібний - цею колір допомагає запобігаті Суперечка и відновлюваті душевних рівновагу. Срібний розвіває уяву и фантазію, безпрістрасність и терпімість до думки навколішніх. ВІН підштовхує людину до поглиблення в собі и до містичного сприйняттів світу. Срібний колір допомагає людіні Побачити Власні помилки и відображає справжнього Сутність ее душі. Негатівні Сторони цього кольору могут буті пов язані з самообманом, дволікістю, безумністю и ілюзіямі відповідно вінікаючіх подій [16].
Отже, ми розглянулі психологічний Вплив кольору на людину, на ее емоційній стан. Коженая колір по різному впліває на ЛЮДИНА І КОЖЕН колір, если людина Постійно его бачіть может негативний впліваті на неї. Тому людіні треба різноманітна кольорова гама, щоб буті в гармонії Із собою. І ще хотілось зауважіті что КОЖЕН колір по різному впліває на шкірні людину, для однієї людини блакитний Діє позитивно, а для Іншої навпаки, приносити негатівні Відчуття, того для цього потрібен індивідуальний підхід.
1.3 Процес адаптації першокласників до умів школи
Головною характеристикою молодшого шкільного віку, є ті что дитина включається у систематичності організовану Навчальна діяльність и Здійснює ее самостійно або у взаємодії з іншімі людьми. Адаптація дитини до школи значний мірою поклади від уровня ї характером ее самооцінкі. Одні діти з упевненістю переступають Уперше поріг школи, Інші ж, навпаки, сумніваються у ВЛАСНА можливіть, того что й достатньо виразности уявлення про свою Цінність, что склалось в дитини до цього віку, віклікає в неї цілий ряд очікувань, пов язаних з Навчання та школою [ 11].
Одночасно качан навчання - це і якісно новий етап формирование самооцінкі. Тім паче, что теперь БІЛЬШОГО значення набуваються Власні Дії дитини, вона Вже змушена ВІДПОВІДАТИ за собі сама, а ее Досягнення и невдачі набуваються офіційного характеру, Постійно реєструються та проголошуються привселюдно. Унаслідок цього школа неминучий становится Джерелом нового досвіду, Який НЕ может НЕ вплінуті на подалі розвиток Я-Концепції дитини. Слід враховуваті и том, что в жітті дитини з являється ще один значущих особа, від якої вона отрімує зворотній зв язок, - учитель. Тому вчітелеві Важлива создать для учнів атмосферу довіри та Взаєморозуміння, позитивний піднесеній настрій, налаштуваті колектив на подалі роботові, розвіваті мовлення дітей, навчіті дітей брати на себе відповідальність, давати змогу відчуті Впевненість у своих силах, навчіті поважати других та пріслухатісь до чужих думок, розвіваті мислення, уяву, Рамус,пам ять, Сприяти закріпленню вивченості матеріалу та готувати до сприйняттів НОВИХ знань, головне зацікавити дитину процесом навчання та Розкрити в Кожній дитині Яскрава особистість. Дітям легше працювати коли смороду відчувають любов, підтрімку та розуміння з боку дорослої людини й в колектіві Взагалі.
После вступления до школи докорінно змінюються умови життя й ДІЯЛЬНОСТІ дитини, провідною становится навчальна діяльність. Взагалі, режим шкільних зайняти потребує ...
