х, інституційних) чинників.
У дослідженні розглядалися чоловіки В«середнього класуВ» і чоловіки з нижчих соціальних груп.
Середні соціальні верстви з їх високою оцінкою освіти і доходу показують своїм дітям, що у них є вибір і що спортивна кар'єра - не найкращий шанс з існуючих. Якщо підліток вважає спорт прийнятною перспективою, в рамках якої можна самостверджуватися, то юнак і молодий людина з вищих соціальних груп просто переносять ті ж надії в іншій інституціональний контекст: на освіту і професійну кар'єру.
Для чоловіка із забезпеченої середовища, який вирішив не йти у професіонали, спорт залишається важливим з двох причин. По-перше, будучи блискучим спортсменом в школі або в коледжі, він підкріплює свій авторитет мужністю, яка доповнює його професійний статус.
Тут спорт виступає в ролі об'єднуючого чинника, активизирующего чоловіче начало, в привілейованих шарах і допомагає зберігати зв'язку навіть через роки після відмови від спортивної кар'єри. Освічені, які зробили блискучу кар'єру чоловіки, за даними дослідження, рідко відверто висловлюють сексистські, расистські або класові погляди, у відносинах з жінками вони прагнуть самораскриться і сміються над перебільшенням ролі чоловічого начала. Але хоча зовні вони відповідають тому, що називають В«Сучасним чином чоловікиВ», неформальні відносини всередині їх чоловічих груп сприяють конструюванню їх гендерного та класового статусу; допомогою створення чіткої межі між ними, жінками та чоловіками з нижчих шарів. Домінуюче положення, цих чоловіків, що грунтується на ритуальних формах чоловічого спілкування (дружба, суперництво), було спочатку зумовлено ще в юнацтві, при заняттях привілейовані видами діяльності у своїх компаніях
друге, крім об'єднання дорослих забезпечених людей на основі домінуючого положення в суспільстві, спорт є частиною гендерних відносин. Більшість чоловіків продовжують стежити за спортивними подіями, обговорювати і відчувати свою приналежність до цієї сфери діяльну навіть через роки після завершення спортивної кар'єри. Спорт як видовище є найважливішим фактором, який підтримує традиційну концепцію чоловічої переваги, в Останнім часом оспорювану жінками.
Спорт - це найважливіший професійний інститут для вираження маскулінності. Саме тут чоловіче домінування над жінками стає В«ПрироднимВ» і пов'язується з соціальним розподілом насильства. Спорт пригнічує природне рівність статей, конструює відмінності, а потім, в значній мірі за допомогою ЗМІ, вибудовує навколо них структуру символів і тлумачень, які їх обгрунтовують.
Таким чином, спорт зберігає свою значимість для чоловіків з вищих соціальних груп зі шкільних років до дорослого стану. Але, і це важливо, до старших класів школи або до університету більша частина цих молодих людей зрозуміли, що професійний спорт - не для них. Культурні цінності середнього класу направляють їх устремління в більш В«розумнуВ» область освіти і професійної кар'єри, зі спортом не пов'язаної. Спорт ж залишається дуже важливим для створення та усвідомлення їх статусу і серед таких же привілейованих, як вони, і в кар'єрі. Спорт як публічне видовище є основним моментом, навколо якого створюється і стає загальноприйнятою ідеологія чоловічої переваги над жінками та переваги багатих над бідними.
Для молодої людини з менш забезпеченої сім'ї успіх у спорті не є лише доказом маскулінності, для нього це часто єдина надія зайняти належне чоловікові суспільне становище. Ситуація в освіті і невеликі фінансові можливості роблять для таких молодих людей вибір спортивної кар'єри найбільш раціональним.
Цей висновок непридатний до молодим жінкам з бідних сімей. Починаючи з середніх класів школи і до дорослого стану чорношкірі молоді люди роблять ставку на спорт, в той час як дівчата - на освіту. Тут простежується статева динаміка, яка управляє підлітковими групами і змушує хлопчиків цінувати спортивні досягнення вище освіти. [19]
Стрес
У широкому сенсі під стресом мають через будь-який вплив з боку зовнішніх сил, яке чинить руйнівну дію на організм. У більш вузькому розумінні, стрес це стан емоційного напруження, викликаного якими-небудь впливами носить руйнівний вплив на організм. У першому розумінні стрес розглядається як причина, а в другому як результат. За зауваженню Р. Люфту, "багато хто вважає стресом все, що відбувається з людиною, якщо він не лежить на своєму ліжку ", а Г. Сельє вважає, що "Навіть у стані повного розслаблення спляча людина відчуває певний стрес ", і прирівнює відсутність стресу до смерті. Р. Лазарус вводить уявлення про психологічному стресі, який, є реакцією, опосередкованої оцінкою загрози і захисними процесами. Дж. Еверілл (1973) слідом за C.Селлсом (1970) вважає сутністю стресовій ситуації втрату контролю, тобто відсутність адекватної даній ситуації реакції при значущості для індивіда наслідків відмови від реагування...
