млює його, чому багато з того, що бачать очі і чують вуха, проходить повз нього [8].
Свідомість - це інтегральний момент психічних процесів. У психічної діяльності немає окремих психічних актів, всі вони взаємопов'язані, але при цьому кожен зберігає свою специфіку. Наприклад, свідомість зберігає те, що є об'єктом уваги; напружуючи пам'ять, ми виконуємо дію пригадування і усвідомлюємо його; відшукуючи олівець, ми усвідомлюємо дію сприйняття.
Несвідоме в особистості людини - це ті якості, інтереси, потреби і т.п., які людина не усвідомлює у себе, але які йому властиві і проявляються в різноманітних мимовільних реакціях, діях, психічних явищах.
М'ясоїд П.А. схематично розглядав співвідношення свідомості і несвідомого, розташовуючи свідомість в центрі і пропонуючи при цьому наступну схему:
В
Малюнок 3.3. Співвідношення свідомості і несвідомих процесів
I - Неусвідомлювані механізми свідомих дій
II - Неусвідомлювані побудители свідомих дій
III - Процеси В«надсвідомостіВ»
Завдяки свідомості людина пристосовується до навколишнього світу. Об'єктом усвідомлення є те, що потребує певної регуляції нашої поведінки, наших дій з урахуванням реальності.
Свідомість людини виявляється в його діяльності. Справа і слово людини є проявом його свідомості. Свідомість в різні моменти життя індивіда і за різних обставин неоднаково. Про це ми говоримо, характеризуючи вчинки і стану людей. Окремі дії оцінюються як високо свідомі, в інших таких якостей не уявляється. Тому можна говорити про різний рівень самосвідомості не тільки у різних людей, але і у однієї, особи, що залежить від глибини і виразності того відображення об'єктивної дійсності, яке спрямовується діяльністю.
Про низький рівень свідомості говорять тоді, коли людина недостатньо усвідомлює обставини, в яких він діє, і своє ставлення до них. Високий рівень свідомості характеризується тим, що людина розкриває істотно необхідні зв'язки, керуючись віддаленою і суспільно значущою метою і певними мотивами, і відповідно планує організовує і регулює свої дії. Чим складніше і більш відповідальне завдання, тим вищим має бути рівень свідомості.
Свідома діяльність людини не виключає наявності в ній несвідомого. Усвідомлюються мета діяльності, шляхи досягнення мети, частково мотиви, а от способи виконання часто автоматизуються. Ходіння, мовлення, письмо, читання, рахунок - це максимально організована автоматична психічна діяльність. Спочатку ці акти здійснюються в результаті діяльності свідомості, а надалі автоматизуються, звільняючи свідомість для подальшого, більш досконалого пристосування до навколишнього світу.
Однак ця автоматизація відносна. Свідомість в будь-який момент може взяти під свій контроль будь автоматизоване дію. У таких випадках несвідоме стає важливим механізмом пристосування до навколишнього середовища.
Чи не усвідомлюються також так звані субцептівние реакції, які зумовлюються підпорогової подразниками, деякі мотиви діяльності та поведінки.
Існують безліч пояснень прояви несвідомого. Так, наприклад, перехід від сну до активного бодрствованию - це перехід від несвідомої психічної діяльності до свідомою. Таким чином, психічна діяльність людини являє собою єдність свідомого і несвідомого [7].
У роботах українських психологів синтезовано безліч теорій, як вітчизняних, так і закордонних.
Основний акцент українські вчені роблять на тому, що свідомість людини проявляється в його діяльності. А несвідоме - це ті якості, інтереси, потреби, які людина не усвідомлює у себе, але які йому властиві і виявляються в різноманітних мимовільних реакціях, діях, психічних явищах.
При розгляд поглядів вітчизняних психологів на проблему співвідношення свідомості і несвідомого, розглянутих у другому розділі, можна виділити ряд основних положень:
1. Л.С. Виготський акцентував свою увагу на тому, що свідомість і несвідоме в основному проявляється в активності і в діяльності людини.
А сам характер несвідомого, полягає в тому, що воно впливає на свідомі процеси і поведінку.
2. Д.М. Узнадзе і Л.С. Виготський, на противагу більшості зарубіжних вчених, заперечували той факт, що несвідома сфера є провідною в житті і діяльності людини.
3. Українські психологи - синтезували безліч теорій і в підсумку прийшли до свого розуміння співвідношення свідомості і несвідомого. Зокрема, П.А. М'ясоїд схематизувати співвідношення свідомості і несвідомих процесів в людській психіці.
ВИСНОВОК
При аналізі літератури з даної темі, ми у відповідність з поставленими завданнями:
1. Розглянули погляди зарубіжних психологів на проблему співвідношення свідомості і несвідомого
2. Розглянули погляди вітчизняних психологів на проблему співвідношення свідомості і несвідомого
Незважаючи на різноманіття точок зору на розгл...
