он, 35-й прем'єр-міністр Великобританії (6 лютого 1855 - 19 лютого 1858), 37-й прем'єр-міністр Великобританії (12 червня 1859 - 18 жовтня 1865)
) Стендлі Болдуін, 1-й граф Бьюлді, 55-й прем'єр-міністр Великобританії (7 червня 1935 - 28 травня 1937), 57-й прем'єр-міністр Великобританії (4 листопада 1924 - 5 червня 1929 ), 59-й прем'єр-міністр Великобританії (23 травня 1923 - 16 січня 1924). Партія: Консервативна.
Вестмінстер:
Джон Рассел, 1-й граф Рассел, 32-й прем'єр-міністр Великобританії (30 червня 1846 - 23 лютого 1852), 38-й прем'єр-міністр Великобританії (29 жовтня 1865 - 28 червня 1866). Партія: Віги/Ліберальна.
Рагбі:
Артур Невілл Чемберлен, 60-й прем'єр-міністр Великобританії (28 травня 1937 - 10 травня 1940). Парія: Консервативна.
Не дивно, що Ітон займає перше місце по випускникам, які займали згодом пост прем'єр-міністра. За всю історію Великобританії їх було дев'ятнадцять, включаючи нинішнього прем'єра. Ітон по праву вважається самою аристократичним з приватних шкіл, однак це не означає, наприклад, що всі випускники Ітона були торі або консерваторами. Навпаки, представник від партії вігів Чарльз Грей, другий граф Грей, відомий як прем'єр самого аристократичного кабінету міністрів за століття. Всі члени кабінету були лордами і всі випускники приватних шкіл - найбільше з Ітона, четверо - з Вестмістера і троє з Харроу.
Однак на той момент освіту в Ітоні не гарантувало позиції, схожою з позицією лорда Грея, який називав себе аристократом по положенню і за природою своєю.
На початку XIX століття політичне життя Великобританії відчувала на собі вплив промислового перевороту. Стрімке збагачення буржуазії привело до зближення способу життя і соціальних пріоритетів промисловців і земельної аристократії. Багато аристократи, особливо віги, самі були залучені в підприємницьку діяльність, наприклад Дарем, Фіцуільям та інші. Треба сказати, що обидва згадані політика були випускниками Ітона. Це говорить про те, що на момент їх навчання (приблизно кінець XVIII століття) приватні школи ще не давали такої радикальної оцінки підприємницької діяльності і поки ще не грали ролі інструменту, покликаного огороджувати аристократію від подібних занять.
Ці риси приватні школи повною мірою придбали тільки в середині дев'ятнадцятого століття, під час їх широкого реформування. До цього моменту основні якості, які об'єднували політиків, які закінчили приватні школи - це пристойне володіння ораторським мистецтвом та організаторські здібності. Особливо часто похвали ораторським здібностям стосуються тих, хто закінчив Ітон, і цьому є пояснення. У Ітоні до XIX століття вже деякий час існували клуби, де вихованці дебатували на історичні та сучасні політичні теми, тренували ораторські навички і через це виробляли власну точку зору на актуальні проблеми суспільства. Крім цього у всі часи вихованці приватних шкіл навчалися виступати публічно. Це проявлялося як у відповідях перед класом - традиційної перевірці знань у приватних школах, так і в більш масштабнихих виступах, за кращі з яких навіть призначали особливі нагороди.
Приватні школи, нарівні з певними університетами, вважалися елітними навчальними закладами не тільки через якість освіти і виховання, одержуваного в них, але й тому, що, навчаючись в цих школах, можна було завести багато корисних знайомств. Наприклад відомий випадок, коли Бенджамін Дізраелі, формуючи свій кабінет, призначив на посаду міністра внутрішніх справ Річарда Аштона Кросу, до цієї людини в політичних колах невідомого. Вважалося, що Крос - знахідка Дізраелі, однак він був випускником Рагбі, де навчався разом з лордом Дербі, який теж увійшов до складу кабінету, і їх пов'язувало вже тривале знайомство.
Вважалося, що приватні школи давали дуже міцне релігійну освіту - це завжди декларувалася, як одна з найважливіших цілей виховання в приватних школах. Відносно Вільяма Гладстона, виходячи з цього, у суспільства складалася думка, що він, проводячи політику релігійної терпимості, був змушений долати ті моральні підвалини, які були щеплені йому в Ітоні. Проте це були не більше ніж домисли, релігійні погляди Гладстона були продуктом виключно його самостійної роботи. Хоча з іншого боку не можна не сказати, що Гладстон взяв від класичного освіти, яке давалося в Ітоні, все, що тільки можна було: брав активну участь у діяльності ітонського дебатскіх клубів, редагував і активно постачав матеріал для збірки творів вихованців «Eton Miscellany». І, зрозуміло, Гладстон досконало оволодів латиною і грецькою, був чудово знайомий з творами античних авторів, втім, як і пізніших. Його кругозір був значно ширше того, що був потрібний за навчальним планом.
Зрозуміло, потрібно розуміти, що Вільям Гла...
