Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вплив стилів сімейного виховання на формування дисгармонізації характеру підлітків

Реферат Вплив стилів сімейного виховання на формування дисгармонізації характеру підлітків





туга В»- умови життя і діяльності. Люди даного типу менше прогнозовані в своїх протилежних станах, які більш аритмічний, а В«ПікиВ» і В«прірвиВ» більш несподівані, і яскраві, зовні помітні. p> Застреваніе. застряє особистість у загальному вигляді характеризується стійкістю егоїстичного афекту. Вони злопам'ятні, мстиві, що зв'язується з уразливістю і легкої вразливістю. Зарозумілість і самовпевненість - ознаки честолюбного характеру. Якщо егоїстичні устремління не знаходять підтвердження, розвивається підозрілість до навколишніх і ревнощі до успіхів інших.

циклотимность. Для людей даного типу характерна зміна афективних і депресивних станів. На одному полюсі станів у них виявляється: жага діяльності підвищена балакучість, В«стрибки думок та ідей, на іншому: печаль, уповільнена реакція поведінки, вчинків і мислення [8, С.25-41]. p> дистимічний. Дістіміческій темперамент - є повною протилежністю гіпертіми. Цей тип серйозний і зазвичай зосереджений на похмурих, сумних сторонах життя. Серйозна налаштованість орієнтує на тонкі, високі почуття, несумісні з егоїзмом. Це все формує серйозні етичні позиції. Релігійність, але не фанатична, а спокійна - можливий доля цього типу [12, С.329].

гипертимное. гипертен характеризується піднесеним настроєм, що поєднується з жагою діяльності. Вони дивляться на життя оптимістично, без особливих зусиль долають смуток. Завдяки посиленій жадобі діяльності, вони досягають успіхів життя. У суспільстві гіпертімічние особистості - блискучі співрозмовники, добре можуть утримувати увагу інших людей, всіх розважають. Негативною стороною цього В«лідера подійВ» є: легковажність, втрата етичних норм і почуття обов'язку, відсутність каяття.

Акцентуація характеру - це надмірне посилення окремих рис характеру, при якому спостерігаються не виходять за межі норми відхилення в психології і поведінці людини, межують з патологією. Личко пояснює це так: В«При дії психогенних чинників, що адресуються до В«місця найменшого опоруВ» можуть наступати тимчасові порушення адаптації, відхилення в поведінці В»[15, С.410-411].


2.2 Агресивність підлітків: її види та критерії


В даний час особливо яскраво агресія виявляється в підлітковому віці. Багато хто з них таким способом прагнуть досягти чого-небудь. Причому, дослідження показали, що якщо раніше найчастіше зустрічалися з агресивними поведінкою підлітки хлопчики, то на даний момент дуже сильно зріс відсоток агресивності і у дівчаток. Вона проявляється не тільки по відношенню до батьків, братів, сестер і іншим родичам, а й до однолітків і навіть до незнайомих людей.

Проблема агресивної поведінки ще не досліджена і не вирішена до кінця, і їй займалися такі психологи як: А. Бандура, Р. Уолтерс, Сірс, Голдферо, Леві та інші. p> Е. Фром вважає, що існує два види агресії - В«доброякіснаВ» і В«злоякіснаВ». Перша з'являється в момент небезпеки і носить захисний характер. Як тільки небезпека зникає, загасає і дана форма агресії, В«ЗлоякіснаВ» агресія являє собою деструктивність, жорстокість; буває спонтанною і пов'язана зі структурою особистості. У даній зв'язку багато авторів розділяють поняття В«агресіяВ» і В«АгресивністьВ», визначаючи В«агресивність як властивість особистості, що виражається в готовності до агресії В»[16, С. 10-15].

Агресія - це ворожа реакція людини для захисту В«займаної територіїВ», прагнення до панування, реакція людини на ворожу навколишню дійсність.

Агресивність - це психологічне стан, властивість особистості, що характеризується наявністю деструктивних тенденцій в основному в області суб'єктно-суб'єктних відносин.

Виділяють наступні види агресії:

1) фізична агресія (нападу) - використання фізичної сили проти іншої особи або об'єкта;

2) вербальна агресія - вираз негативних відчуттів як через форму (сварка, крик, вереск), так і через зміст вербальних реакцій (загроза, прокляття, лайка);

3) пряма агресія - безпосередньо спрямована проти будь-якого об'єкта або суб'єкта;

4) непряма агресія - Дія, яка обхідним шляхом спрямована на іншу особу (злісні плітки, жарти і т.п.), і дії, що характеризують спрямованістю і невпорядкованістю (Вибухи люті, що проявляються в крику, тупання ногами, биття кулаками по столу і тощо);

5) інструментальна агресія - є засобом досягнення будь-якої мети;

6) ворожа агресія - виражається в діях, метою яких є заподіяння шкоди об'єкту агресії;

7) аутоагресія - виявляється в самозвинувачення, самоприниженні, нанесення собі тілесних ушкоджень в плоть до самогубства.

Аналізуючи агресивність як властивість особистості, американськими психологами, які працюють з підлітками, були виділені наступні діагностичні критерії, що дозволяють говорити про наявність даної властивості у підлітка в тій чи іншій мірі.

1) Погрожують іншим людям (вербально, поглядом ...


Назад | сторінка 7 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Агресія. Жінка як об'єкт агресії
  • Реферат на тему: Агресія і особливості мотивації суб'єкта
  • Реферат на тему: Агресія в підлітковому віці
  • Реферат на тему: Агресія підлітків як соціальна проблема сучасного суспільства
  • Реферат на тему: Агресія підлітків