ітаційної допомоги неповнолітнім та молоді, профілактика асоціальних явищ у молодіжному середовищі, формування умов для підвищення соціальної активності молодих людей.
Крім цього, слід відзначити центр психологічної допомоги В«ДовіраВ» комітету у справах молоді адміністрації м. Салавата, Баймакскій регіональний центр соціально-психологічної допомоги сім'ї, дітям, молоді. В основі роботи цих установ лежить чітко сформульована концепція розвитку, напрямки роботи обрані з урахуванням соціальної потреби. Фахівці регулярно проводять аналіз соціальних проблем підлітків і молоді регіону, вся робота фахівців має серйозне науково-методичне обгрунтування.
У 2003 році Міністерством освіти Російської Федерації за підсумками конкурсу серед установ соціального обслуговування молоді Центру психологічної допомоги В«ДовіраВ» м. Салавата присвоєно статус експериментального центру з соціальної роботи. Центру медико-психолого-соціального супроводу В«ІндигоВ» м. Уфи присвоєно статус регіонального експериментального центру з соціальної роботи.
Виходячи з завдання створення цілісної системи соціальної підтримки молоді, в 1996 створено регіональний центр соціально-психологічної допомоги дітям, родині, молоді для районів Башкирського Зауралля. p> У 2003 році в Республіці Башкортостан діяло 33 служби та центру соціально-психологічної допомоги сім'ї, дітям, молоді, 8 відділів соціально-психологічної допомоги при підліткових клубах, молодіжних центрах, палацах молоді. За 2003 рік у дані установи звернулося понад 10 тисяч осіб.
У 2003 році простежувалася позитивна тенденція збільшення кількості служб В«телефон довіриВ», діючих на базі установ молодіжної політики. Всього організовано роботу 21 служби В«Телефон довіриВ». Про затребуваність такої форми психологічної допомоги говорить факт, що в порівнянні з попереднім роком кількість звернень до дані служби зросла більше, ніж на чверть. За 2003 рік до фахівців служб В«телефон довіриВ» було 16517 звернень. [18]
Робота В«телефонів довіри В»є однією з найбільш ефективних форм профілактики суїцидів у підлітково-молодіжному середовищі.
Проблеми, які найбільш часто є причинами звернення до служби соціально-психологічної допомоги можна розбити на кілька груп: підготовка дошкільнят до школи, успішність і поведінка в школі, конфлікти в сім'ї між подружжям, батьками і дітьми, проблеми реабілітації учасників локальних війн і бойових дій.
Велика увага в останні роки приділяється роботі з молодими сім'ями. Практика показала, що для успішного, комплексного вирішення проблем звернулися до служби необхідно введення в штати служб соціально-психологічної допомоги ставок наступних фахівців: соціальних педагогів, юристів, лікарів-психотерапевтів, сексопатологів, неонатологів, психіатрів, наркологів, гінекологів.
Позитивною тенденцією є широке залучення психологів служб соціально-психологічної допомоги для супроводу роботи літніх профільних таборів. Центром медико-психолого-соціального супроводу В«ІндигоВ» м. Уфи узагальнено досвід роботи в даному напрямку за кілька років і за підтримки Госкоммолодежи РБ виданий збірник методичних рекомендацій з питань організації даної роботи.
Висновок
Введення в Росії соціальної роботи і підготовки фахівців з соціальної роботи кардинально змінило концептуальні основи різних суміжних дисциплін, що вивчають людини і суспільство, зажадало нового змістовного наповнення соціальних дисциплін, педагогіки, економіки, права та, звичайно ж, психології. Зміст цих дисциплін початок концентруватися на больових точках, на соціальному і особистісному неблагополуччя, яке може бути викликане найрізноманітнішими факторами і причинами, далеко не завжди усвідомлюваними людиною. p> Психосоціальна допомога спрямована на подолання соціальної дезадаптації клієнта та оздоровлення міжособистісних відносин. Але, вивчивши місце і роль психосоціальної роботи у житті суспільства, можна стверджувати, що психосоціальна практика не може сьогодні ефективно функціонувати без усвідомлення проблематики, змісту і методики повсякденної роботи з особистістю в ситуації.
Головна мета психосоціальної роботи - продуктивна соціалізація особистості в змінених умовах. Серед вчених, і в першу чергу психологів, існують різні, часом альтернативні точки зору на специфіку надання психосоціальної допомоги та на необхідність розмежування професійної відповідальності фахівців, що надають допомогу людині, що у важкій життєвій ситуації. Разом з тим реалії соціальної практики такі, що перший фахівець, з яким зустрічається клієнт, який потребує допомоги, - фахівець з соціальної роботи. За службовим своєї служби він зобов'язаний надати людині первинну психологічну допомогу і зробити це професійно, коректно і компетентно. Тому необхідність розгляду змісту і методики психосоціальної діяльності в системі соціальної роботи - актуальна проблема не тільки теорії, але й практики.
Дія...
