ічена неправомірними діями дорослого.
Фактичні дані про вплив на неповнолітнього старших за віком осіб викладаються у формулюванні звинувачення, розкриваються як обставини, що пом'якшують його відповідальність, зі посиланнями на докази. Невиконання цих вимог закону є підставою повернення кримінальної справи прокурору для усунення перешкод його розгляду зі стадії попереднього слухання.
Встановлення рівня психічного розвитку та інших особливостей особистості має суттєве значення для індивідуалізації відповідальності і покарання неповнолітнього обвинуваченого. Вимоги виявляти ці специфічні обставини закріплені не тільки в статті 421 КПК РФ, але і в кримінально-правовій нормі (ст. 89 КК РФ). Тому на слідчого, прокурора і суд покладається обов'язок встановлювати всі властивості і стану особистості, що розкривають рівень психічного розвитку неповнолітнього.
У відповідності з цими правилами потрібно з'ясовувати: стан інтелекту, емоційно-вольової сфери, розумові здібності, рівень і запас загальних і професійних знань, образність (абстрактність) мислення та ін У кримінальній справі повинні бути зібрані відомості про основні риси характеру неповнолітнього: здатність протистояти спокусам і негативним впливам, схильність до наслідування, навіювання, фантазування, жорстокості або мстивості; здатність до розумного поведінки у конфліктних, в тому числі протиправних, ситуаціях, звички, інтереси, захоплення і т.п.
Дані про ці властивості і станах повинні бути отримані з показань батьків, вчителів, тренерів, сусідів, характеристик, історій хвороби, амбулаторних карт і т.п. документів, з показань співучасників злочину і за допомогою інших доказів.
У кожній справі про злочин неповнолітнього повинно бути виявлено і відображено у відповідному документі стан соматичного здоров'я, наявність сенсорних та інших фізичних або психічних недоліків, облік яких обов'язковий при обранні такого підозрюваному (обвинуваченому) запобіжного заходу.
У ході виробництва по кожному кримінальній справі про злочин неповнолітнього орган попереднього слідства і суду відповідно до вимог ч. 2 статті 421 КПК РФ зобов'язані звертати особливу увагу на виявлення даних, що свідчать про його відставанні в психічному розвитку, не пов'язаному з психічним розладом.
Таке відставання не пов'язане з хворобливим станом психіки або з порушенням відбивної діяльності мозку, викликається тільки затримкою розумового розвитку неповнолітнього (Його пізнавальної, розумової діяльності, емоційно-вольової сфери та т.д.).
З метою отримання відомостей про можливу психічної відсталості неповнолітнього необхідно допитати батьків, опікунів, педагогів та інших осіб, витребувати виписки з історії хвороби, карту розвитку дитини та інші документи, в яких можуть міститися дані про рівні інтелектуального і вольового розвитку обвинуваченого. [20]
Для вирішення питання про наявність чи відсутності у неповнолітнього відставання у психічному розвитку, не пов'язаного з розладом психіки, а також для встановлення рівня (ступеня) його розумової відсталості призначається комплексна судова психолого-психіатрична експертиза.
Зазначені питання можуть бути поставлені також на вирішення експерта-психолога, але при цьому в обов'язковому порядку йому повинен бути поставлено питання про ступінь (рівні) розумової відсталості неповнолітнього, інтелектуальний розвиток якого не відповідає його віком.
За наявності даних, що вказують на його відставання в психічному розвитку, не пов'язане з розладом психіки, повинен бути досліджений також питання про те, чи міг неповнолітній повною мірою усвідомлювати фактичний характер і суспільну небезпеку своїх дій (Бездіяльності) або керувати ними. p> Для з'ясування зазначених здібностей неповнолітнього слід призначати залежно від обставин справи комплексну судову психолого-психіатричну або медико-психологічну експертизу або судово-психіатричну експертизу. [21]
Комплексну судову психолого-психіатричну експертизу необхідно призначати у випадках, коли є дані про те, що розумова відсталість може бути пов'язана з олігофренією, психофізичним інфантилізмом, деменцією та ін
Зважаючи сучасний рівень розвитку спеціальних пізнань і потреби слідчої та судової практики, на дозвіл комісії експертів можна поставити такі питання:
1) чи відповідає рівень інтелектуального розвитку неповнолітнього обвинуваченого (підозрюваного) її віку?
2) рівню розвитку якого віку відповідає фактичний (психічний і фізичний) статус неповнолітнього обвинуваченого (підозрюваного)?
3) чи є у неповнолітнього обвинуваченого (підозрюваного) ознаки відставання в психічному розвитку і в чому конкретно вони виражаються?
4) якщо у обвинуваченого (підозрюваного) є ознаки розумової відсталості, то чи міг він повністю усвідомлювати фактичний характер і суспільну небезпеку своїх дій (бездіяльності) або керувати ними? ...
