ічного процесу, так як він взаємодіє з учнями з метою передачі соціального досвіду. Форми взаємодії можуть бути різними: індивідуальними, груповими, урочну, позаурочну. Через підготовку кваліфікованого читача виконується основна мета педагогічної діяльності шкільної бібліотеки - формування духовно багатої особистості. p align="justify"> Таким чином, багато шкільні бібліотеки мають значний педагогічний потенціал, і школа придбала в особі бібліотеки гідного, рівноправного та надійного партнера, здатного надати допомогу в навчальній і позашкільній роботі.
Бібліографічний список літератури
1. Акуліч М. Роль шкільної бібліотеки у здійсненні програми В«Обдаровані дітиВ»// Шкільна бібліотека. - 2001 - № 1. - С. 21-22.
2. Борисова В.І. Виховання як складова частина роботи бібліотеки// Шкільна бібліотека. - 2001 - № 3. - С. 22-23.
. Васильєва І.Ф. Моральність потрібно виховувати. // Шкільна бібліотека. - 2001 - № 3. - С. 21-22.
4. Збаровскій В.С., Збаровская Н.В., Чепуренко Г.П. Технологія розвивального навчання: Учеб. посібник/В.С. Збаровскій, Н.В. Збаровская., Г.П. Чепуренко. - СПб., 2000. - 182 с.
5. Зуєва Є.М. Педагогічна діяльність шкільної бібліотеки// Бібліотека і освіта школярів: проблеми інформаційної підтримки: Докл. та повідомлення науч. - Практ. конф., 20-22 червня 2000 р. - Озерськ, 2000. - С. 63-67.
. Зуєва Є.М. Шкільні бібліотеки в новій освітньому середовищі// Бібліотечна справа: XXI століття. - 2003. - № 2. - С. 79 - 115.
. Кваліфікаційні характеристики працівників шкільних бібліотек, що виконують педагогічні функції (проекти)// Підвищення кваліфікації бібліотечних працівників системи освіти. - М., 2000. - С. 51-54.
8. Копєйкін А. Запрошення на В«годину книгиВ»// Шкільна бібліотека. - 2001 - № 1. - С. 36-38.
9. Керролл Ф.Л Керівництво для шкільних бібліотек: Шкільні бібліотеки. - М.: Рудоміно. 1997. - С. 33-64.
10. Машин С.С. чого починається Батьківщина в московській школі № 29 або як проростає насіння розумного, доброго, вічного: діалог поколінь// Шкільна бібліотека. - 2001 - № 1. - С. 26-28.
11. Михайличенко Є.П. Шкільна бібліотека як компонент педагогічної системи. // Бібліотечна справа: XXI століття. - 2004. - № 1. - С. 178 - 182.
12. Попова Є.С. Наукова література у шкільній бібліотеці. // Бібліотечна справа: XXI століття. - 2003. - № 2. - С. 79 - 115.
. Проблеми оцінки бібліотечної діяльності і вдосконалення обслуговування читачів/Ріс. нац. б-ка. - Л, 1985. - С. 42-58.
. Самохіна Є.О. Розвиток літературно-творчих здібностей читача - молодшого школяра: Учеб. посібник. - М.: МДУКМ, 2001. - 37 с.
15. Сініцина Т.І. Не просто професія, але покликання. // Шкільна бібліотека. - 2001 - № 3. - С. 21-21.
16. Харчевнікова Е Л. Педагогічні умови використання книги як засобу формування інформаційної культури дитини: Автореф. дис. на соіск. Учений. степ. к. п. н. /Харчевнікова Є.Л. - Володимир, 1999. - 16 с.
