оціологію, зростаючий попит на соціологічні дослідження ввели спеціальні соціологічні терміни в розмовну мову, публіцистику. Засвоєння В«Соціологічного мовиВ», навчання правильному застосуванню термінів В«соціальний статус В»,В« престиж В»,В« вибірка В»,В« репрезентативність В»та ін - одне із завдань курсу соціології.
Головне завдання соціологічного практикуму - формування соціологічної грамотності потенційних користувачів соціологічної інформації, потенційних замовників соціологічних і маркетингових досліджень. Уміння зробити В«замовленняВ» (правильно сформулювати проблему, мету і завдання дослідження), усвідомити специфіку (можливості і обмеження) соціологічних методів, оцінити якість інформації - головні орієнтири практичних занять по соціології. Крім того, апробація логіки соціологічного дослідження - один із способів дисциплінувати аналітичне мислення студентів. У процесі розробки програми навчального соціологічного дослідження демонструються і освоюються універсальні аналітичні алгоритми, використовувані у дослідницьких проектах різного рівня - від написання курсових робіт до дипломного і дисертаційного проектів. Теми навчальних досліджень пов'язані з аналізом молодіжних студентських проблем. Спектр їх дуже широкий - проблеми девіації, професійні та життєві орієнтації, організація і зміст навчального процесу і т.д. З одного боку, це дозволяє наповнити теоретичний зміст курсу практичної проблематикою, рефлексією з приводу способів отримання теоретичного соціологічного знання, з іншого - допомагає оволодіти навичками аналізу реальних соціальних проблем, конкретних життєвих ситуацій. p> Завдання формування грамотного замовника, звичайно, важлива, але вона приватна, тому що тільки кілька десятків сотень випускників стануть керівниками і зможуть зробити замовлення на соціологічне дослідження. Задачу викладання соціології в тому, щоб дати студентам наукове знання про суспільстві, в якому ми живемо, виявляючи його тенденції та закономірності. Учитель навряд чи може стати замовником, але його потрібно навчити використовувати соціологічне методи в оцінці та діагностиці педагогічної діяльності. Отриманий ним матеріал буде мати В«місцевийВ» характер і може не відрізнятися глибиною аналізу. Учитель не повинен володіти професійним знанням соціолога-прикладника, але якщо він засвоїв, що анкета - не просто В«енну числоВ» довільних питань, що є певні вимоги до програми та інструментарію, якщо він отримав навички обробки емпіричних даних, дізнався, яка соціологічна інформація може вважатися достовірною, це вже немало.
В умовах економічної та соціальної нестабільності зниження рівня підприємницького ризику для комерційних структур і соціального ризику для некомерційних організацій вимагає повної, оперативної, точної інформації про потреби і запитах споживачів товарів і послуг, ідей, програм. Затребувані сьогодні маркетингові дослідження суть не що інше, як різновид соціологічних досліджень. Це підвищує попит на фахівців, здатних грамотно провести таке дослідження. Економісти найчастіше користуються даними кількісного аналізу ринку (ємність, потенціал і т.п.). При цьому в переважній більшості вони задовольняються офіційної статистикою, мало звертають уваги на вивчення інтересів і ціннісних орієнтацій споживачів. Сьогодні зростає попит на якісні маркетингові дослідження (формування портрета середнього споживача послуги, оцінка іміджу організації, тестування сприйняття реклами), якісні методи збору інформації. Затребуваність соціологів і соціальних психологів для вирішення цих завдань - порівняно з економістами - зростає. p> Нинішній фахівець у будь-якій сфері практики потребує соціологічному знанні, воно допомагає йому аналізувати свої дії в системі соціальних факторів, прогнозувати соціальні ризики, вибудовувати особисту стратегію поведінки в залежності від соціальної ситуації. Тим більше це знання необхідно фахівцям вищої кваліфікації. p> Формування соціологічного мислення - вимога часу: картина світу в умовах глобалізації соціальних процесів у значною мірою соціологізіруется. Соціологія набуває як методологічний, так і світоглядний аспект. Причому це методологія і світогляд особливого роду, динамічно трансформуються у повсякденному житті, професійної та іншої практиці людини.
Є ще один важливий аспект розвитку соціологічної науки та підготовки фахівців. Соціологія за останнє десятиліття все більш міцно вкорінюється в системі розвиваються спеціальностей. Імпульс від соціологічної науки та методології соціологічного дослідження отримали різні галузі соціальної роботи, служби демоскопии, зв'язки з громадськістю (піар), фахівці маркетингових, консалтингових служб, соціальних технологій, соціального управління і ін
У цьому зв'язку слід зазначити таке. По-перше, виростає потреба в поглибленій практичної, прикладної підготовці соціологів. Разом з тим, нерідко з кон'юнктурних міркувань в догоду орієнтації на модні спеціальності у вузах, у тому числі в...
