у способі і виконуючи роль носія предикативного, несе семантичне навантаження ствердно, і в даному випадку, - належить до сфери експресивності мовлення:
Я тобі наказую: будь!
Я - не вийду з покори! br/>
У категорії способу виділено дві семантичні групи: модальність реальності (ізьявітельное) і модальність ірреальності (наказовий і сослагательное). У кожному разі, пропозиція повинна становити граматичну і смислову достатність, відносну закінченість і цілісність інформативного змісту. Поетичні рядки з використанням спонукальних пропозицій у М. Цвєтаєвої завжди короткі, майже завжди вміщаються в структурному мінімумі пропозиції. Як відомо, структурний мінімум предложения: межу семантичної автономності, придатності до виконання читача функції.
Така структура пропозиції надає віршу легкість і урочистість. Після ясного звернення В«Послухайте!В», До невизначеним респондентам і звернене в майбутнє і даний одночасно, слід дієслово з абстрактним значенням, в наказовому способі: любите, за рахунок цього вірш переходить в так зване синтаксичне час:
За швидкість стрімких подій,
За правду, за гру ...
- Послухайте! - Ще мене любите
За те, що я помру. [xiii]
Зміни експресивно-стилістичного забарвлення несуть зміни структури пропозиції. У Цвєтаєвої знаходимо негативну регулярну реалізацію, що складається в перебудові структури пропозиції, введенням в неї заперечення, що відноситься до предикативному центру. Заперечення виражається введенням негативної частки з видозміною іменника.
В
Порівняємо: Вози, голоси - .... Ні возів, ні голосів.
Крім цього, тут спостерігаємо використання коротких прикметників у порівняльному ступені в ролі присудка в мінімальної структурної схемою пропозиції.
Сама Цвєтаєва називає свій вірш невихованим. У спонукальних пропозиціях її віршів - звернення, часто - до абстрактних понять, об'ємним (любов) виражається в конкретиці наказових дієслів (грими - серце). Додаються незвичайні епітети до, здавалося б, звичайним у поезії словами (Гучне серце). p> Ти бешкетництво прикінчити
Та засвіти свічку,
Щоб з тобою нонче
Не було, як хочу. [xiv]
31 березня 1916р.
Модальність спонукання з відтінком обігу та оклику - (В«Перехожий, зупинись! ") - має приховане смислове значення - зупинись мить, запечатання моменту, чисто цветаевское ставлення до часу:
Я теж була, перехожий!
Перехожий, зупинись! [xv]
Всяке сказане слово вимагає якогось продовження. Продовжити можна по-різному: логічно, фонетично, граматично, в риму. Так розвивається мову, і якщо не фонетика, то семантика вказує на те, що він вимагає собі розвитку. У Цвєтаєвої, те, що сказано, ніколи не кінець, але край мови, за яким - завдяки існуванню Часу - завжди щось слід. І те, що слід, завжди цікавіше вже сказаного - але вже не завдяки Часу, а скоріше всупереч йому. Така семантична структура і основа цвєтаєвської поетики. p> З донної боку, мова визначає свідомість, з іншого боку свідомість народу визначає мову. Те, що стало новиною для словесності, не було новим для національної свідомості. Цвєтаєва була змушена вдатися до тих прийомів, які є сутністю фольклору: до безадресної мови. У її віршах все час - монолог; але це не монолог героїні, а монолог як результат відсутності співрозмовника. Особливість подібних промов у тому, що мовець - він же і слухач. Так, через слухання самого себе, і відбувається процес самопізнання мови та словесної творчості, оволодіння майстерністю використання різних семантичних конструкцій, для найбільш яскравого і точного вираження сенсу і почуття. Мариною Цвєтаєвої, в спонукальних реченнях часто використовується фольклорна лексика, яка привносить у поезію народний колорит і експресію: (В«БабусяВ», В«Стенька РазінВ»). p> І варто Степан - рівно грізний дуб,
Побілів Степан - аж до самих губ,
Захитався, захитався. - Ох, томно! p> Підтримайте, нехристи, - в очах темно!; [xvi]
Або:
Свистять шпаки в скворешніце,
Весна - то-глянь! - Білого ..
Скажу: - Рідний, - грішниця!
Щаслива була! [Xvii]
Граматична природа пропозицій така, що обов'язково вимагає вираження деяких суб'єктивних значень, що йдуть від мовця (саме від нього, як від автора мови). Граматичний лад російської мови примушує мовця оснастити всяке передане граматично оформленим пропозицією повідомлення цими значеннями. Наприклад, целеустановка пропозиції, як обов'язкове суб'єктивне значення - це вираження комунікативного завдання мовця; повідомляє він чи питає.
Іль у червоних пропадав?
- Рязань. - p> Пропозиція виражає значення запитливо за допомогою інтонації і питальній частинки - иль.
Важлива особливість семантики спонукальних пропозицій в тому, що вони дозволяють почати з головного і в лексичному, і в граматичному пл...
