Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Оказіоналізмів у творчості В. Хлєбнікова

Реферат Оказіоналізмів у творчості В. Хлєбнікова





.



ПОЮН, вабна, бачився - значення цих слів затуманені, ми можемо тільки припускати, що вони позначають. p> У слові немь Хлєбніков використав один з найдавніших словотворчих типів російської мови - освіта безаффіксних іменників 3 відміни (від прикметника німий). У російській мові такий спосіб словотворення зараз не продуктивний, але він залишається продуктивним у діалектах.

Ай, айний, сенозарнік, грознік, весільник - це назва місяців у році.

Створюючи Філологія, Хлєбніков створив свою неповторну поезію. Його знаменитий вірш "Коник" створено на основі звукових асоціацій.

Крилишкуя золотопісьмом

Найтонших жив,

Коник у кузов пуза уклав

Прибережних багато трав і вер.

-Пінь, пінь, пінь! - p> тарарахнул зінзівер. p> О, лебедіво!

Про, осяй!

Читаючи цей вірш, здається, що всі слова створені самим автором, але це не так, власне окказіональнимі тут є слова Крилишкуя, лебедіво, а от слова вір і зінзівер , які теж можна прийняти за Філологія, насправді позначають назву очерету (вер) і очеретяного горобця (зінзівер). І все це разом узяте створює неповторну музику вірші. p> Таким чином, можна зробити висновок, що Велимир Хлєбніков створював Філологія за новими, раніше невідомим моделям або ж з використанням традиційних способів, але з порушеннями і відступами.

В 



ВИСНОВОК.

У різні періоди розвитку літератури поети і письменники приділяли велику увагу слову, намагалися зробити його більш ємним, яскравим. Нерідко автори вдавалися до створення нових слів - окказионализмов. p> Як вже було сказано, особливо багатим на мовні експерименти був срібний вік російської літератури. Найбільш "революційної" стала група кубофутуристов, яка проводила перетворення на всіх рівнях мови. p> У даній роботі ми звернулися до творчості Велимира Хлєбнікова. Саме він став автором терміну "заум", створив не просто безліч нових слів, а й спробував об'єднати всі слова мови, створити всесвітній мова: "Наша мета - створити загальний письмовий мову загальний для всіх народів третього супутника Сонця, побудувати письмові знаки, зрозумілі і прийнятні для всієї населеної людством зірки, загубленої в світі ". (Творчість зар.п., стор 38). p> На прикладі кількох його збірників ми спробували проаналізувати, які ж моделі словотворення частіше всього використовував В.Хлєбніков у своїй творчості. Можна зробити висновок, що диференціація індивідуально-авторських новотворів за їх відповідністю-невідповідності моделям словотворчої системи російської мови призвела до наступних результатів:

- велика частина новоутворень - власне Філологія, створені за індивідуально- авторським моделями. Хлєбніков не тільки створював слова для даного контексту, але намагався об'єднати їх в єдиний мова;

- меншу частину склали потенційні слова.

Вивчення неодеріватов необхідно, так як дозволяє проникнути в авторську "майстерню" поета. Без опису подібних явищ не можна вважати картину російського словотворення повній.

Також матеріали даного дослідження є хорошою основою для створення факультативного курсу з російської мови, розширивши тим самим знання школярів з словообразованию. А так як ці неологізми не можна розглядати без розгляду художнього тексту, то є можливість створення інтегрованого курсу, що знаходиться на стику російської мови та літератури. br/>

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ.

1. А.Г.Ликов. Нотатки про окказіональних і потенційних словах. "Питання сучасної російської мови". Краснодар, 1968, стор.6. p> 2. Богомолов Н. Про цю книгу і її авторах// Срібний вік. Мемуари. Упоряд. Т.Дубінская-Джалілова.М., 1990.с.5-6. p> 3. (Рос. ЛіттРа. Смирнова, 264

4. Баєвський., 223. p> 5. Сер.Век як отраж. Револ., Москва № 2, З 219-220). p> 6. (Рус літ сер століття, 325). p> 7. В.В.Лопатін. Народження слова. Наука. М., 73. p> 8. Велимир Хлєбніков. Бібліотека поезії. Санкт-Петербург, Діамант., 98. p> 9. В.Хлєбніков. Лірика. Мінськ, Харвест., 99. p> 10. Сучасна російська мова. Під ред. Леканта П.А. М., 2000. p> 11. Російська література 20 століття. Підручник. 11 клас. Під ред. Агеносова. М., 98. p> 12. Винокур Г.О. Про мову художньої літератури. М.: Вища школа, 1991. p> 13. Наміткова Р.Ю. Авторські неологізми: словотвірний аспект. Ростов, 1986. p> 14. Немченко В.М. Сучасний російський мову. Морфемика і словотвір. Нижній Новгород, 1994. p> 15. Ревізіна О.Г.Поетіка окказионального слова// Мова як творчість. М.: ІРЛЯ РЛН, 1996. p> 16. РозентальД.Е., Теленкова М.А. Словник-довідник лінгвістичних термінів. М.: Просвещение, 1985. p> 17. Російська мова. Енциклопедія/Головний редактор Фалін Ф.П. М: Радянська енциклопедія, 1979. p> 18. Творчість поетів російського Зарубіжжя в контексті нереалістичних течій кінця 19 - початку 20 століття/Автор-упорядник І.Г.Секачева. Соликамськ, 1993. br/>

ДОДАТО...


Назад | сторінка 7 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Склад слова і методика його вивчення на уроках російської мови в початковій ...
  • Реферат на тему: Формування творчого ставлення до слова на уроках російської мови в початков ...
  • Реферат на тему: Застарілі слова та неологізми в різних стилях мови
  • Реферат на тему: Інтегрований урок математики, російської мови, навколишнього світу "Ко ...
  • Реферат на тему: Роль художнього слова і літератури в природознавчої роботі з дошкільниками