ови досліджуваного об'єкта. Основна завдання тут полягає у виявленні взаємозв'язку властивостей, ознак і відносин, знайдених на першому етапі (рівні) дослідження. Ця стадія носить назву
морфологічного опису об'єкта .
Подальше ускладнення пізнання пов'язано з переходом до функціонального опису, який, у свою чергу, пов'язано з функціональними залежностями між параметрами (функціонально-параметричне опис), між "частинами" або елементами об'єкта (Функціонально-морфологічний опис) або між параметрами і будовою об'єкта. Методологічна специфіка функціонального підходу полягає в тому, що функція елемента або "частини" (підсистеми) об'єкта задається на основі принципу "Включення" - виводиться з характеристик і потреб більш широкого цілого. p> Останнім часом в якості особливої, найбільш складної форми наукового дослідження розглядається поведінка об'єкта, тобто виявлення цілісної картини "життя" об'єкта та механізмів, що забезпечують зміну напрямів і "режимів" його роботи.
Така схема висловлює поступове ускладнення способів підходу до об'єкта дослідження, оскільки кожен наступний спосіб включає в себе всі попередні і, крім того, вирішує деякі нові завдання. У рамках цієї послідовності системний підхід пов'язується або з функціональним описом, або з описом поведінки, або, нарешті, з новим, ще більш складним "комбінованим" способом дослідження. Однак специфіка системного дослідження визначається не ускладненням методів аналізу (У відомому сенсі вони можуть навіть піддатися спрощенню), а висуненням нових принципів підходу до об'єкта вивчення, нової орієнтації всього руху дослідника. У найзагальнішому вигляді ця орієнтація виражається в прагненні побудувати цілісну картину об'єкта. Більш конкретно вона виявляється в наступних моментах.
При дослідженні об'єкта як системи опис елементів не носить самодавлеющая характеру, оскільки елемент описується не "як такої", а з урахуванням його "місця" в цілому.
Один і той же "матеріал", субстантив, виступає в системному дослідженні володіє одночасно різними характеристиками, параметрами, функціями і навіть принципами будови. Одне з проявів цього - ієрархічність будови систем, причому той факт, що всі рівні ієрархії "виконані" з одного матеріалу, робить особливо важким проблему пошуку специфічних механізмів взаємозв'язку різних рівнів (площин) системного об'єкта. Конкретна (хоча, бути може, і не єдина) форма реалізації взаємозв'язку - управління. Тому проблема управління виникає практично в будь-якому системному дослідженні.
Дослідження системи виявляється, як правило, невіддільним від дослідження умов її існування.
Для системного підходу специфічна проблема породження властивостей цілого з властивостей елементів і навпаки.
Як правило, в системному дослідженні недостатні чисто причинні (у вузькому сенсі цього слова) пояснення функціонування і розвитку об'єкта; зокрема, для великого класу систем характерна доцільність як невід'ємна риса їх поведінки, хоча доцільне поведінку не завжди може бути укладено в рамки причинно-наслідкового схеми.
Джерело перетворень системи або її функцій лежить зазвичай в самій системі; оскільки це пов'язано з доцільним характером поведінки систем, существеннейшая риса цілого ряду системних об'єктів - самоорганізація. З цим тісно пов'язана й інша особливість: обов'язкове допущення у систем (або її елементів) деякої безлічі індивідуальних характеристик і ступенів свободи.
1.3.2 Загальна теорія систем
Всі перераховані моменти в тій чи іншій мірі стали методологічно усвідомлюватися в науці ще в XIX столітті. Дослідження систем почалося приблизно в один і той же час (на рубежі XIX-XX століть) в різних галузях знання. Роль інтеграції наук, організації взаємозв'язків і взаємодії між різними напрямами в усі часи виконувала філософія - наука наук, яка одночасно була і джерелом виникнення ряду наукових напрямків. Зокрема, в 30-і роки нашого століття філософія з'явилася джерелом виникнення узагальнюючого напряму, названого теорією систем. Л. Берталанфі, що вважається основоположником цього напрямку, вперше зробив доповідь про свою концепцію на філософському семінарі, користуючись в Як вихідних понять термінологією філософії [1]. p> Берталанфі висунув ідею побудови теорії, приложимой до систем будь-якої природи. Один із шляхів реалізації своєї теорії він бачив у тому, щоб відшукувати структурні подібності законів, встановлених в різних науках, і, узагальнюючи їх, виводити загальносистемні закономірності. Одним з найважливіших досягнень Берталанфі є введення поняття відкритої системи. На відміну від кібернетичного підходу (про це ми будемо говорити нижче), де вивчаються внутрішньосистемні зворотні зв'язки, а функціонування систем розглядається просто як відгук на зовнішні впливу, Берталанфі підкреслює особливе значення обмі...
