більш складного праці за порівняно з середнім суспільною працею, є прояв такої робочої сили, утворення якої вимагає більш високих витрат, виробництво якого вимагає більшого робочого часу і яка має, тому більш високу вартість, ніж проста робоча сила. Якщо вартість цієї сили вище, то й виявляється вона в більш високому працю та упредметнюється, тому за рівні проміжки часу в порівняно більш високих вартостях В». (Маркс К. Капітал. Т.3// Маркс К. і Енгельс Ф. Соч., 2-е вид. - Т. 25, ч. 1. - 545 с.; Ч. 2. - 551 с.) p> Розширене суспільне відтворення може здійснюватися лише за наявності додаткового продукту. Це загальне положення для всіх формацій: В«надлишок продукту праці над витратами підтримки праці та освіти і накопичення з цього надлишку громадського, виробничого і резервного фонду - все це було і залишається основою всякого суспільного, політичного і розумового прогресу В». (Максимова В.Ф. Макроекономіка: Підручник. М.: В«СомінтекВ», 1996.) p> Прибавочний продукт створюється робочою силою, а потім служить джерелом її відтворення. Останнє відбувається як за рахунок зростання населення, так і за рахунок розвитку здібностей до праці окремих людей, накопичення ними знань, досвіду і майстерності. Накопичення здібностей до праці членів суспільства, розвиток індивідуальних робочих сил вимагають значних витрат живої і матеріалізованої праці. Цей специфічний вид накопичення, матеріалізованої в людині праці, залишається ще порівняно мало дослідженим. Як пише В.С. Гойл, В«технологія формування та розвитку головної продуктивної сили суспільства мало вивчена економічної наукою В». (Коріцікій А.В. Введення в теорію людського капіталу. Навчальний посібник. - СібУПК, 1999.) p> Досить ясно, що фізичний та інтелектуальний розвиток людей, стан їхнього здоров'я, професійна підготовка залежать від обсягу і структури харчування, раціональності одягу, від обсягу і структури споживання побутових послуг, послуг охорони здоров'я, освіти, культури, професійної освіти.
Процеси розвитку особистості людини та її здібностей до праці вивчаються представниками різних наук - медиками, психологами, соціологами, економістами, але до цих пір ці дослідження не носять досить комплексного, системного характеру. До недавнього часу значна частина економістів недооцінювала вплив споживання населенням матеріальних благ та послуг на розвиток здібностей людини до праці.
В умовах науково - технічної революції утворився дефіцит висококваліфікованих кадрів, і в 50-ті роки центр ваги досліджень змістився з процесів використання наявної робочої сили на процеси створення якісно нової робочої сили. Структурні зміни в сукупній робочій силі, інтерес до факторам економічного зростання та економічній динаміці з'явилися причинами виникнення і розвитку теорії людського капіталу. Витоки її проглядаються в роботах У. Петті, А. Сміта, Д.С. Мілля, Ж.Б. Сея, Н. Сеніора, Ф. Ліста, І.Г. фон Тюнена, У. Багехота, Є. Енгеля, Г. Сіджвік, Л. Вальраса, І. Фішера та інших...
