Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Поводження й Переконаний

Реферат Поводження й Переконаний





На щастя, чи не Тільки порочні вчінкі формують особистість, альо ї Моральні теж. Говорять, у ТІМ, что мі Робимо, наш характер сільніше відбівається тоді, коли нам здається, что нас Ніхто НЕ бачіть. Досліднікі оцінювалі характери дітей, спокушаючі їх у тієї момент, коли дітям здавай, что їх Ніхто НЕ бачіть. Давайте подивимось, что відбувається, коли діти намагають протістояті спокусі. Смороду підсвідомо надходять так, як від них очікують, ЯКЩО стрімуючі чинником у них й достатньо тверді, щоб вібрато очікуване поводження, и разом з тим й достатньо м'які, щоб Залишити почуття Волі Вибори. У своєму й достатньо вражаючому експеріменті Джонатан Фрідман (Jonathan Freedman, 1965) показавши школярам молодших класів цікавого електронного робота, альо Заборона Граті з ним, коли експеріментатора не якщо в кімнаті. Одній половіні дітей Фрідман пообіцяв й достатньо серйозно покарань у випадка Непослуха, Іншої - Менш серйозно. І ті й Інше Попередження виявило достатнім для того, щоб стрімуваті дітей.

Кілька тіжнів через Інший Дослідник, что НЕ МАВ ніякого відношення до попередня ЕКСПЕРИМЕНТ, залиша тихий ж самих дітей грата в тій же самій кімнаті з Тімі ж самими іграшками. З вісімнадцяті дітей, Яким пообіцялі серйозно покарань у випадка Порушення Заборона, Чотирнадцять зовсім спокійно продовжувалі Граті з роботом. Альо Дві третіні дітей, Яким пообіцялі м'яке покарань, що не піддаліся спокусі пограті з роботом. Зроби раніше свідомий вибір НЕ Граті з роботом, діти, Яким обіцялі помірне покарань, очевидно, внутрішньо спрійнялі це решение, и нова установка контролювалі їхні наступні Дії. Таким чином, моральний учінок, особливо коли ВІН відбувається скоріше Свідомо, чім по прімусі, впліває на наступні міркування про ті, что морально ї что аморально.


Спілкування ї расові установки


Если Моральні вчінкі зв'язані з моральними установками, Чи буде позитивне Спілкування запобігаті расових забобонів? Саме Такої думки дотрімуваліся соціологи в 1954 году перед Прийняття Верховним судом США решение Із приводу десегрегації шкіл. Смороду аргументувалі це пріблізно так: Якщо сподіватіся на ті, что Завдяк молитвам и наставлянням Людські душі зміняться, прийде ще довго чекати справедливого відношення до всіх рас без вінятку. Альо звівші Моральні вчінкі в ранг закону, ми зможемо побічно впліваті на Наші установки, Прийняті не формально, а серцем.

Ця ідея Йде врозріз Із тверджень, що В»ми не в змозі узаконити мораль ". Аджея за десегрегацією насправді пішло зміну установок. Подивуватися, Які взаємозалежні моменти були віявлені в ході широкомасштабного СОЦІАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТ десегрегації в США.

- После того як Верховний суд Ухвалами решение Щодо десегрегації, ЧИСЕЛЬНІСТЬ білих амеріканців, что схвалюють СПІЛЬНЕ навчання, зросла більш чем у два рази й у цею годину впрітул наблізілася до 100%.

- За ті десять років, Які пройшли з моменту Прийняття Акту про цівільні права 1964 року, ЧИСЕЛЬ...


Назад | сторінка 7 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вірш Тургенєва І.С. "Коли мене не буде"
  • Реферат на тему: Коли Сфінкс заговорить
  • Реферат на тему: Статеве виховання. Коли починати
  • Реферат на тему: Коли працювати можна менше ...
  • Реферат на тему: Коли стануть реальністю плазмові генератори електрики?