Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Педагогічні принципи адаптації молодих співробітників до служби в ОВС

Реферат Педагогічні принципи адаптації молодих співробітників до служби в ОВС





молодшого та середнього начальницького складу, а також випускників освітніх установ системи МВС Росії.

- Переміщених по службі на вищу посаду, або на вищестоящу (Рівнозначну) посаду в іншу службу, якщо виконання нових посадових обов'язків вимагає додаткових знань і практичних навичок.

- Раніше звільнених з органів (підрозділів) і знову прийнятих на службу. p> Наставництво встановлюється тривалістю від трьох місяців до одного року без урахування часу початкової підготовки чи перепідготовки співробітника (стажиста).

Наставник призначається з числа співробітників структурного підрозділу органу (Підрозділу), в якому проходить службу співробітник (стажер), що мають високі показники в оперативно-службовій діяльності, які володіють значним професійним і життєвим досвідом, які проявляють здібності до виховної роботі і користуються авторитетом у колективі.

Ветерани з числа державних цивільних службовців, працівників, фахівців органу (підрозділу), в якому проходить службу співробітник (стажер), можуть залучатися в якості громадських наставників-консультантів для надання допомоги і сприяння наставникам і співробітникам (стажистам).

Наставник здійснює заходи наставницької діяльності у відношенні одного або декількох співробітників (стажистів) одночасно, в залежності від специфіки службової діяльності.

Начальник органу (підрозділу) призначає наставників співробітникам (стажистам) за поданням керівника структурного підрозділу з урахуванням рекомендацій психологів.

Наставник затверджується наказом начальника органу (підрозділу) не пізніше одного місяця з моменту призначення співробітника на посаду (стажиста за посадою).

Відповідальність за організацію наставництва несуть заступник начальника органу (Підрозділу) по роботі з особовим складом і керівник структурного підрозділу, де проходить службу співробітник (стажер).

Безпосереднє керівництво та контроль за організацією наставництва здійснює заступник начальника органу (підрозділу) по роботі з особовим складом.

Планування роботи наставника з підготовки співробітника (стажиста) до самостійної службової діяльності здійснюється на весь період організації наставництва для кожного співробітника (стажиста).

Індивідуальний план навчання і виховання співробітника (стажиста) під керівництвом наставника складається спільно з керівником структурного підрозділу, в якому проходить службу співробітник (стажер), на основі типової програми організації наставництва за фахом, і затверджується заступником начальника органу (Підрозділу) по роботі з особовим складом

Заходи наставництва плануються по розділах з урахуванням рекомендацій психолога, а також рівня загальноосвітньої та професійної підготовки співробітника (стажиста). [10]

Завершення наставництва

Наставництво завершується звітом наставника перед керівником структурного підрозділу, в якому проходить службу спів...


Назад | сторінка 7 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Планування діяльності структурного підрозділу підприємства з видобутку газу
  • Реферат на тему: Сутність та Завдання Юридичної служби як Підрозділу митного органу
  • Реферат на тему: Облік виробничих запасів на прикладі Відокремленого структурного підрозділу ...
  • Реферат на тему: Фінансово-господарська діяльність електродепо "Оболонь" комунальн ...
  • Реферат на тему: Картотека співробітників підрозділу підприємства