Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Педагогічні принципи адаптації молодих співробітників до служби в ОВС

Реферат Педагогічні принципи адаптації молодих співробітників до служби в ОВС





робітник (стажер).

Діяльність наставника оцінюється керівником органу (підрозділу) з наступним критеріям:

результати виконання співробітником (стажистом) службових обов'язків;

рівень професійних знань, розвитку навичок і умінь співробітника (стажиста);

здатність співробітника (стажиста) самостійно виконувати посадові обов'язки;

характер мотивації співробітника (стажиста) до служби;

якість розробки співробітником (стажистом) службової документації.

Звіт наставника затверджується заступником начальника органу (підрозділу) з роботі з особовим складом і долучається до особової справи.

На підставі пропозиції заступника начальника органу (підрозділу) по роботі з особовим складом керівник органу (підрозділу) розглядає в установленому порядку питання про заохочення наставника.

За наставницької діяльність співробітникам, що мають кваліфікаційне звання В«Спеціаліст 1 класу-наставникВ», виплачується грошова винагорода до посадового окладу за присвоєне ім кваліфікаційне звання у розмірі 10% (П. 98 наказу МВС України № 750 від 30 вересня 1999 року). [11]

Кваліфікаційне звання В«Спеціаліст 1 класу-наставникВ» присвоюється за закінчення двох років з моменту присвоєння кваліфікаційного звання В«Спеціаліст 1 класу В»і витримати випробування на оцінку не нижче" добре "за всіма виносяться на випробування предметів, не позбавляє виплати щомісячного грошового винагороди за присвоєння кваліфікаційного звання, а також співробітникам мають стаж служби в органах внутрішніх справ не менше 15 років і брав безпосередню участь у навчанні та вихованні особового складу. (П. 18 наказу МВС України № 777 від 14.08.2002 року). [12]

Співробітник за неналежне виконання обов'язків наставника може бути відсторонений від наставництва, а також притягнутий в установленому порядку до дисциплінарної відповідальності.

Психологія успішної взаємодії (для наставників, молодих співробітників ОВС)

Успішна взаємодія з людьми - це ціла наука. Тому необхідно підвищити свою комунікабельність, проникливість і вміння розташувати до себе інших людей.

При цьому просто необхідно враховувати темперамент молодого співробітника. [13]

Це дуже суттєвий фактор, що впливає на результативність спілкування. Нагадаю, що існує чотири типи темпераменту: сангвінічний, меланхолійний, холеричний і флегматичний. Перш ніж виробити стратегію і тактику спілкування необхідно визначити його темперамент.

холерик:

- запальний, безудержем

- рухливий, активний, самовпевнений

- нетерплячий

- непередбачуваний в екстремальних ситуаціях

- метушливий, у критичні моменти може працювати довго

- характерні зриви

Точки тиску: очікування ситуації В«неуспіхуВ», позбавлення рухової активності.

Сангвінік:

-сильний тип, добре володіє собою, урівн...


Назад | сторінка 8 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Сутність та Завдання Юридичної служби як Підрозділу митного органу
  • Реферат на тему: Діяльність заступника командира полку охорони важливих державних об'єкт ...
  • Реферат на тему: Діяльність групи по роботі з особовим складом ОМВД Росії по Уватским району
  • Реферат на тему: Позбавлення державних нагород і почесного звання як вид покарання в російсь ...
  • Реферат на тему: Золоті Зірки Росії: військовослужбовці внутрішніх військ, удостоєні звання ...