Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Здібності: поняття і значення

Реферат Здібності: поняття і значення





орчості. p> 3. Природа людських здібностей


Природа людських здібностей досі викликає досить бурхливі суперечки серед вчених. Одна з найбільш поширених точок зору веде свою історію від Платона. Автори, які дотримуються цієї точки зору, стверджують, що здібності біологічно обумовлені і їх прояв цілком залежить від успадкованих характеристик. Навчання і виховання може лише змінювати швидкість їх появи, але вони завжди проявляться тим чи іншим чином. Як доказ даної точки зору використовуються факти індивідуальних відмінностей, що відзначалися в дитячому віці, коли вплив навчання і виховання, здавалося б, ще не могло бути визначальним. Так, наприклад, музична обдарованість Моцарта виявилася на три роки, Гайдна - у чотири. Талант в живопису і в скульптурі проявляється дещо пізніше: у Рафаеля - у вісім років, у Ван Дейка - в десять. p> Своєрідним розвитком концепції наслідування здібностей є припущення про зв'язок здібностей людини з масою його мозку. Як відомо, мозок дорослої людини важить в середньому близько 1400 Визначення маси мозку видатних людей показало, що їх мозок дещо більше середньої величини. Так, маса мозку І.С. Тургенєва становить 2012 р, мозку Д. Байрона - 1800 г і т. д. Однак згодом це припущення виявилося неспроможним, оскільки можна навести не менше прикладів знаменитостей, мозок яких був менше середньої величини. Наприклад, у відомого хіміка Ю. Лібіха мозок важив 1362 г, а у письменника А. Франса - 1017 г . Більше того, виявилося, що найбільший і найважчий мозок - більше 3000 г - виявився у розумово відсталої людини. p> З ідеєю спадкоємства здібностей пов'язано і вчення Франца Галля, що отримало назву френологія (від грец. Р hrenos - В«розумВ», logos - В«вченняВ»). Френологи намагалися простежити залежність психічних особливостей людини від зовнішньої форми черепа. Основна ідея базувалася на тому, що кора головного мозку складається з ряду центрів, у кожному з яких локалізована певна здатність людини. Ступінь розвитку цих здібностей знаходиться в прямій залежності від величини відповідних частин мозку. На основі спеціальних вимірювань була складена френологіческая карта, де поверхня черепа розбивалася на 27 ділянок, кожен з яких відповідав певної індивідуальної особливості. Серед них виділялися В«шишки здібностейВ» до музики, поезії, живопису; В«горбиВ» честолюбства, скнарості, хоробрості і т. д. Однак цей підхід виявився неспроможним. Численні розтину показали, що череп зовсім не повторює форму кори головного мозку, тому визначення по шишкам і западин черепа розумових і моральних особливостей людини антинауково і безпідставне. p> Широку популярність здобули роботи Френсіса Гальтона, який пояснював успадкування здібностей виходячи з принципів еволюційної теорії Ч. Дарвіна. Аналізуючи біографії видатних діячів, Гальгон дійшов висновку, що вдосконалення людської природи можливо лише шляхом виведення на основі законів спадковості раси особливо обдарованих,...


Назад | сторінка 7 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Міжпівкульна асиметрія мозку та її вплив на психічні процеси людини
  • Реферат на тему: Фізіологія дихання та спинного мозку людини
  • Реферат на тему: Значення кори великих півкуль головного мозку
  • Реферат на тему: Кора головного мозку
  • Реферат на тему: Cон. Мозок людини під час сну