Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Здібності: поняття і значення

Реферат Здібності: поняття і значення





геніальність


Наступний рівень розвитку здібностей людини - талант. Слово В«талантВ» зустрічається в Біблії, де має значення заходи срібла, яку ледачий раб отримав від пана на час його відсутності і віддав перевагу зарити в землю, замість того щоб пустити в оборот і отримати прибуток (звідси й приказка В«зарити свій талант у землю В»). В даний час під талантом розуміють високий рівень розвитку спеціальних здібностей (музичних, літературних і т. д.). Так само як і здібності, талант виявляється розвивається у діяльності. Діяльність талановитої людини відрізняється принциповою новизною, оригінальністю підходу.

Талант - це певне поєднання здібностей, їх сукупність. Окрема ізольована здатність, навіть дуже високорозвинена, не може бути названа талантом. Наприклад, серед видатних талантів можна знайти багато людей як з гарною, так і з поганою пам'яттю. Це пов'язано з тим , що у творчій діяльності людини пам'ять - це лише один з факторів, від яких залежить її успішність. Але результати не будуть досягнуті без гнучкості розуму, багатою фантазії, сильної волі, глибокої зацікавленості. p> Вищий рівень розвитку здібностей називають геніальністю. Про геніальності кажуть, коли творчі досягнення людини складають цілу епоху в житті суспільства, в розвитку культури. Геніальних людей дуже мало. Прийнято вважати, що за всю п'ятитисячний історію цивілізації їх було не більше 400 чоловік. Високий рівень обдарованості, який характеризує генія, неминуче пов'язаний з обдарованістю в різних областях діяльності. Серед геніїв, котрі домоглися подібного універсалізму, можна назвати Аристотеля, Леонардо да Вінчі, Р. Декарта, Г.В. Лейбніца, М.В. Ломоносова. Наприклад, М.В. Ломоносов досяг видатних результатів у різних галузях знань: хімії, астрономії, математиці і в той же час був художником, літератором, мовознавцем, чудово знав поезію. Однак це не означає, що всі індивідуальні якості генія розвинені в однаковій мірі. Геніальність, як правило, має свій В«профільВ», якась сторона в ній домінує, якісь здібності проявляються яскравіше.

Талант і геній різняться насамперед із об'єктивної значущості і разом з тим оригінальності того, що вони здатні зробити. Талант характеризується здатністю до досягнень високого порядку, але залишаються в принципі в рамках того, що вже було досягнуто; геніальність передбачає здатність створювати щось принципово нове, прокладати дійсно нові шляхи, а не тільки досягати високих точок на вже второваних дорогах. Високий рівень обдарованості, який характеризує генія, неминуче пов'язаний з обдарованістю в різних або навіть у всіх областях. Як приклад універсалізму, часто властивого геніям, досить назвати Аристотеля, Леонардо да Вінчі, Р. Декарта, Г.В. Лейбніца, М.В. Ломоносова, К. Маркса. Але й обдарованість генія має певний профіль, і в ньому якась сторона домінує, якісь здібності особливо виявлені і оформлені в провідному напрямку його тв...


Назад | сторінка 6 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вправи, якими можна виміряти рівень розвитку координаційних здібностей
  • Реферат на тему: Педагогічний талант вчителя
  • Реферат на тему: Здібності. Взаємодія і взаємокомпенсації здібностей. Поняття про обдарова ...
  • Реферат на тему: Загальні Поняття розвітку Рухів здібностей школярів. Сілові здібності та ї ...
  • Реферат на тему: Нові макроекономічні показатели: рівень Економічної свободи, рівень глобалі ...