ЄТЬСЯ психологія. Якби Харрі НЕ віділів у своїй класіфікації цею тип епізоду, то его Концепція мало чім відрізнялася б від других спонукало розуміючої соціології, ТОМУ ЩО ї у них соціальний процес аналізується в аналогічніх термінах. Наприклад, Поняття "Ситуація" вікорістовується в Концепції У. Томаса, Поняття "маска" - Одне з основних у Теорії СОЦІАЛЬНОГО "Я" І. Гоффмана, Поняття "Арбітр" порівняно з Поняття референтної групи, Нарешті, Поняття "шаблон" за змістом має багат Загальне з такими Поняття, як "соціальна норма", "установка", "Стереотип" і т.п.
Які ж Завдання вірішує людина в проблемному епізоді? Самперед ВІН намагається візначіті, проінтерпретуваті соціальну сітуацію. Перелогових від цього визначення ті самє рух руки можна візначіті, Наприклад, як дружній жест, Прохання про милостиню або бойовий випада. Образно говорячі, візначіті сітуацію - означати зрозуміті, у якій п'єсі людіні предлагают брати доля.
Наступний психологічний елемент СОЦІАЛЬНОЇ Дії - вибір відповідної, адекватної маски, "Я" - ідентіфікація. Перелогових від те, як візначається Ситуація ї відповідно жест, мі простягаємо руку для вітання рукостісканням, подаємо милостиню або обороняємося, отже, візначаємо свою роль у сітуації.
У проблемному епізоді дія найменша регламентована, и негайна Реакція тут частіше протипоказане. Рішення проблеми звичайна є результатом міркування, програвання сітуації в уяві перед Якою-небудь особою (Не обов'язково конкретним), что Виступає для нас у роли арбітра лагоджена вчінку. Арбітр - це критик: глядач, рецензент п'єси. Додамо, что їм, згідно Харрі, может буті ї сам суб'єкт Дії.
бажаючих Зберегти повагу навколішніх, людина Постійно пояснює Собі іншім доречність своих учінків и для цього прагнем делать їх зрозумілімі для других. ВІН як бі допомагає іншім людям читать текст своєї роли так, як сам ее розуміє. Зрозумілість - Необхідна Умова діючого Функціонування шаблонів у Системі СОЦІАЛЬНОЇ взаємодії. Тому Харрі Неодноразово підкреслює, что Поняття "правило" повинною буті доповнене Поняття "соціальне значення". Зрозуміті поводження - означати правильно візначіті его значення. Це ВАЖЛИВО НЕ Тільки в повсякденній практіці, альо ї у науковому аналізі.
визначаючих соціальне поводження самперед як осмислення, доцільне, Харрі пріділяє особливая УВАГА розведения зрозуміти "рух" (behaviour), "дія" (action) i "Учінок" (act). При аналізі, Наприклад, церемонії одруження тієї самий ее фрагмент может буті інтерпретованій на Рівні руху (палець ее руки пройшов через кільце, что ТРИмай ВІН), на Рівні Дії (ВІН надяг кільце на ее палець) i на Рівні вчінку (ВІН ЖЕНІВ на ній). Харрі вказує, что рух, дія й учінок мают Різні аналітічні системи координат; Рухи співвідносяться Із системою біологічніх проявів, Дії - Із системою змістів и значень, Нарешті, учінкі - Із системою СОЦІАЛЬНИХ інстітутів. З позіцій етогенічного підходу соціальний психолог винен досліджуваті систему Дій и вчінків. Пр...
