. З позицій першої колектив є не чим іншим, як механічним агрегатом, простою сумою складових його індивідів. Представники другої стверджували,, що поведінка індивіда фатально зумовлене загальними завданнями і структурою колективу. Середній положення між цими крайніми позиціями займали представники третьої точки зору, згідно з якою індивідуальну поведінку в колективі змінюється, разом з тим колективу як цілому притаманний самостійний творчий характер поведінки. У детальної розробки теорії колективів, їх класифікації, вивченні різних колективів, проблем їх розвитку брали участь багато соціальні психологи (Б. В. Бєляєв {1921), Л. Бизов (1924), Л.М. Войтоловський (1924), А.С. Затужний (1930), М.А. Рейснер (1925), Г.А. Фортунатов (1925) та ін У цей період по суті було закладено фундамент подальших досліджень психології груп і колективів у вітчизняній науці,
У науково-організаційному становленні соціальної психології в Росії велике значення мав I Всесоюзний з'їзд з вивчення поведінки людини, відбувся в 1930 р. Проблеми особистості і проблеми соціальної психології та колективної поведінки були виділені в одне з трьох пріоритетних напрямків обговорення. Ці проблеми обговорювалися як в методологічному плані, у зв'язку з тривала дискусією про марксизм в психології, так і в конкретному вигляді. Громадські перетворення, що відбулися у післяреволюційній Росії в ідеології, в промисловому виробництві, в сільському господарстві, у національній політиці, у військовому справі, на думку учасників з'їзду, викликали нові соціально-психологічні феномени, які повинні були привернути увагу соціальних психологів. Головним соціально-психологічним феноменом став колективізм, по-різному проявляється в різних умовах, у різних об'єднаннях. Теоретичні, методологічні, конкретні завдання з вивчення колективу були відображені в спеціальному постанові з'їзду. Початок 30-х років було піком розвитку соціально-психологічних досліджень і в прикладних галузях, особливо в педології і психотехніки.
4. Третій період (друга половина 30-х - друга половина 50-х років XX століття)
У другій половині 30-х років ситуація різко змінилася. Почалася ізоляція вітчизняної науки від західної психології. Перестали публікуватися переклади праць західних авторів. Усередині країни зріс ідеологічний контроль за наукою. Густішала атмосфера декретування та адміністрування. Це сковувало творчу ініціативу, породжувало боязнь дослідити соціально гострі питання. Різко скоротилося число досліджень з соціальної психології, майже перестали публікуватися книги з цієї дисципліни. Настала перерва в розвитку російської соціальної психології. Крім загальнополітичної ситуації, причини цієї перерви були наступні:
Теоретичне обгрунтування непотрібності соціальної психології. У психології широко поширилася точка зору про те, що, оскільки всі психічні явища соціально детерміновані, немає необхідності виділяти спеціально соціально-пси...
