ьні потреби (24,7), матеріальні потреби (20,5), потреба в самовираженні (17) і в визнання (14,5 бала). Порівняльний аналіз показав, що групи мають значимі відмінності за такими показниками, як потреба в безпеці (p = 0,05), соціальні потреби (p = 0,05), потреба у визнанні (p = 0,05). Тобто можна сказати, що люди, які прагнуть до політичної влади, більше прагнуть до визнанням, але менш залежні від соціальних потреб.
Розглянемо дані, отримані за методикою діагностики прихованої мотивації Соломіна І.Л. У першій групі були виявлені наступні цінності, визначальні мотиви діяльності: моя сім'я, мої друзі, творчість, моя кар'єра, моє майбутнє (Розташовані в порядку убування значущості для випробовуваних). У другій групі, відповідно: моє майбутнє, моє захоплення, мої друзі, моє навчання і досягнення успіху.
Висновок
Таким чином, наочно видно, що особистість, яка прагне до політичної влади, превалюючою цінністю, вважає значущих оточуючих, залежно від чого і формує свою поведінку. Крім цього, вибірки були піддані порівняльному аналізу за такими мотивуючим факторів, як досягнення успіху, моє минуле, моє майбутнє, моє справжнє, моє захоплення, особиста незалежність, визнання оточуючими, матеріальне благополуччя, моя кар'єра, виконання обов'язків. У внаслідок чого були виявлені значущі відмінності в сприйнятті минулого і сьогодення (p = 0,01), тобто особистість, яка прагне до політичної влади, більш позитивно ставиться до свого минулого і теперішнього. Також для представників даної групи більш мотивуючими факторами виступають визнання оточуючими, моя кар'єра, виконання обов'язків (p = 0,05).
Отже, ми наочно продемонстрували відмінні риси мотиваційно-потребностного компонента особистості, яка прагне до політичної влади.
Список літератури
1) Андрєєва Г.М. Психологія соціального пізнання. М.: Аспект Пресс, 2005. p> 2) Asch, S.E. Forming Impressions of Personality. Journal of Abnormal and Social Psychology. Vol. 41. 2006. P258-290. p> 3) Kelley H.H. The Warm-Cold Variable in First Impressions of Persons// Journal of Personality. Vol. 18. 2008. p431-439.
4) Бандура О., Теорія соціального навчання. - СПб.: Євразія, 2008. - 320с. p> 5) Albert Bandura, Dorothea Ross & Sheila A. Ross (1961). Transmission of aggression throw imitation of aggressive models// Journal of Abnormal and Social Psychology, 63, 575-582
6) Mitchell A. A., Advertising Exposure, Memory, And Choice. University Of Toronto, Lawrence Erlbaum Associates, Publishers 2009 Hillsdale, New Jersey Hove And London. br/>
