світи, науки та інноваційної діяльності в межах університету. Це дозволить: підвищити рівень навчання студентів завдяки засвоєним теоретичним знанням і придбання ними дослідних, інноваційно-підприємницьких навичок; підняти статус професорсько-викладацького складу за рахунок капіталізації їх інтелектуальних розробок, а на отримані від цього кошти - поліпшити матеріально-технічну базу викладання та наукових досліджень ; використовувати виробничу базу підприємств, які співпрацюють з університетом у навчальних і дослідницьких цілях; в цілому підвищити престиж університету не тільки як постачальника кваліфікованих кадрів, але і як розробника високих технологій.
Подібний варіант розвитку поширений сьогодні за кордоном (прикладом можуть бути Стенфордський і Массачусетський університети та ін); це реально і в українських умовах, незважаючи на багато складності і неузгодженість у чинному законодавстві. Урядом були прийняті стратегічні рішення про зміцнення ресурсної бази вузів, у тому числі шляхом створення університетських комплексів і дослідницьких університетів. p align="justify"> Головним у понятті "університетський комплекс", на наш погляд, є процес інтеграції, який лежить в його основі, причому інтеграції не тільки за рівнем освіти, а й за сферами діяльності - навчальної, наукової, інноваційної . Останнє логічно передбачає тісну взаємодію університетів не тільки з іншими закладами загальної та професійної освіти, а й з промисловими підприємствами свого та інших регіонів. Такі партнерські зв'язки можуть розвиватися в плані підготовки кадрів, НДДКР, створення та випуску інноваційної наукомісткої продукції. На основі тісного партнерства виникають реальні навчально-наукові, інноваційні університетські комплекси - у формі як однієї юридичної особи (якщо інноваційне підприємство входить до складу університету в якості його структурного підрозділу), так і асоціації юридичних осіб (якщо університет грає роль центру, навколо якого об'єднуються промислові підприємства та бізнес-структури, які потребують кваліфікованих фахівцях, нових технологіях і розробках) 4. У результаті багаторічних зусиль ряду університетів в Україні вже з'явилося кілька великих навчально-науково-виробничих університетських комплексів, які об'єднують як навчальні заклади різного рівня (інститути, коледжі, ліцеї, структури післявузівської та додаткової освіти), так і малі та середні інноваційні підприємства, інноваційно -технологічні центри, технопарки, дослідні та проектні організації, об'єкти інноваційної інфраструктури. Серед таких університетів і академій можна назвати Криворізький навчально-науково-виробничий університетський комплекс, гуну "Академія фінансового управління Міністерства фінансів України", Київський національний торгово-економічний університет, Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, Національний університет біоресурсів і природокористування. Процес об'єднання розпочався нещодавн...
